心理健康

大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育》,作者:姜微微,陈竞秀主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030353412。本书从大学生自身成长过程中迫切需要解决的问题出发,结合大学生身心发展的规律,分别阐述了大学生心理健康导论、大学生的心理咨询、大学生心理困惑及异常心理,以及大学生的自我意识、人格心理、学习心理、恋爱心理、人际交往、情绪管理、压力应对、生涯规划和生命教育与心理危机应对。

高职大学生心理健康与成长(第四版)

《高职大学生心理健康与成长(第四版)》,作者:冉超凤,黄天贵 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030547507。  本书以高职大学生心理健康成长为主线,针对高等职业教育特点和高职大学生心理特点,从新生适应、初识高等职业教育、学习心理、人际交往、挫折与危机干预、健康生活方式、健康人格、性心理与恋爱心理、艾滋病预防与面对、互联网与心理健康、择业心理、常见心理障碍的防治与干预、带着症状去生

高职生积极心理健康教育:理论与实践

《高职生积极心理健康教育:理论与实践》,作者:杨莉萍 出版社:科学出版社 ISBN:9787030486097。随着高职院校招生规模的不断扩大,高职院校心理健康教育模式侧重于问题诊断和矫正、忽视学生心理潜能、缺乏正向引导的问题越来越突出。本书希望为读者呈现一种新的高职院校积极心理健康教育的框架体系,具体在梳理高职生积极心理健康教育理论的基础上,从积极体验、积极行动、积极人格教育、个体心理与

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究

《义务教育阶段教师心理健康素质测评研究》,作者:刘金平著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030614872。《义务教育阶段教师心理健康素质测评研究》初步总结了国内关于义务教育阶段教师心理健康素质的相关研究,为未来的相关研究奠定了基础,为认识义务教育阶段教师的心理健康素质提供了一个初步的框架。《义务教育阶段教师心理健康素质测评研究》既为义务教育阶段教师心理健康素质的测评提供了一个可供选择的测

大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育》,作者:屈艳红,周秀艳 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030577023。本书根据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》并结合当前大学生的心理健康状况和发展需求编写,主要围绕大学生应该具备的心理学基础知识展开较详细的论述,并针对大学生在大学生活中经常遇到的各种心理问题,运用心理学的理论加以解释和引导,帮助大学生掌握心理学的基本知识和心理

中国成年人心理健康素质测评系统

《中国成年人心理健康素质测评系统》,作者:梁宝勇等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030555359。系统、整体地探讨心理健康相关素质的基本结构及其评定策略与方法,以及制订国人相关心理健康素质的全国常模,不仅具有重要的理论意义,而且对于心理健康教育和职业人才选拔与培训等具有巨大的应用价值。在国内外心理卫生界和人力资源领域,这是一项亟待专业工作者重点开发的研究领域和实践领域。   本书首

大学生心理健康实用教程

《大学生心理健康实用教程》,作者:代祖良,李小薇主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030230560。本书根据心理学、教育学、团体辅导的理论和方法,针对大学生普遍粗壮乃的自我认知、学习、情绪、人际、挫折、个性等方面的问题,介绍了心理学的理论、自我诊断以及自我训练的方法和技巧。

渔业船员心理健康教程

《渔业船员心理健康教程》,作者:张福祥,陈锦淘,陶峰勇主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030625830。《渔业船员心理健康教程》分析了影响渔业船员心理行为的因素,从人际关系、心理测量与心理选拔、心理应激与调节、常见心理问题与心理障碍、心理咨询与治疗、心理训练与团体心理辅导等方面开展研究,对如何增进渔业船员心理健康进行理论梳理和实践总结,努力探索维护渔业船员心身健康,培养渔业船员的特

心理健康

《心理健康》,作者:朝洛蒙 出版社:科学出版社 ISBN:9787030482266。本书为内蒙古卫生职业院校课程改革规划教材。包括绪论;健康人生从心开始;感受人生珍爱生命;开展校园新生活;成为更好的自己;情绪管理快乐生活;应对挫折磨炼意志;学会学习增长技能;建立良好人际关系;青春期异性交往;提升职业心理素质。以及贴近各章内容的名言、中职生案例,旨在帮助中职生提高

大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育》,作者:杨立男,赵立成,苏元元 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030536976。  本书结合新形势下大学生的心理特点和与成长息息相关的实际问题,遵循“科学指导—客观诊断—学会应对—培养素质”的基本目标,优化整合为四大模块,精选十二个主题,围绕自我认知、健全人格、学习适应、情绪管理、人际交往、恋爱心理、挫折应对、生涯规划等心理问题进行详细论述,提出有效的调适方法