建设

流域生态文明建设的理论基础与实施方案研究——洱海流域的实践创新

《流域生态文明建设的理论基础与实施方案研究——洱海流域的实践创新》,作者:杨振 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030650672。生态文明是人类文明发展到一定阶段的产物,体现了人类文明发展理念的重大进步。本书以云南省洱海流域为例,从全球、全国、云南省及大理白族自治州视野出发,从影响流域生态文明建设的核心要素着手,对古今中外生态文明相关的理论、思想进行梳理,对国内外生态文明建设相关思路、

和谐校园视域下高校网络文化建设研究

《和谐校园视域下高校网络文化建设研究》,作者:钟家全著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030322111。本书以和谐校园与高校网络文化的内在关联为切入点,详尽地分析了高校网络文化的涵义、类型、特点、功能,系统地阐明了和谐校园视域下高校网络文化建设的重要性、目标、原则以及组织领导与保障机制,重点探究了高校网络精神文化、网络制度文化、网络行为文化和网络物质文化建设的内容、原则和方法。

旅游管理及信息化建设方法和技术研究—以西南地区为例

《旅游管理及信息化建设方法和技术研究—以西南地区为例》,作者:沈兴菊 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030546524。旅游信息化是近年来研究的热点,旅游管理信息化符合旅游业发展理念和时代发展要求,加强旅游管理信息化有利于政府和相关企业降低管理成本、提高管理水平和经济效益。西南地区旅游资源丰富,旅游发展速度快,但旅游信息化仍处于建设阶段。本书以西南地区为例,分析和总结我国及西南地区旅游

第四卷 中部地区生态文明建设及发展战略研究

《第四卷 中部地区生态文明建设及发展战略研究》,作者:陈勇等 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030637611。  本书是中国工程院重大咨询项目“生态文明建设若干战略问题研究(三期)”成果系列丛书的第四卷,包括课题综合报告和专题研究两部分内容。全书深人分析了我国中部地区的河南省、安徽省、山西省及湖北省荆门市和江西省婺源县等典型省、市、县域生态文明建设的典型做法和模式,在顶层规划设计、

科学植物园建设的理论与实践

《科学植物园建设的理论与实践》,作者:任海编著 出版社:科学出版社 ISBN:7030179625。本书内容涉及植物园概论、植物的迁地保育、植物园的科学研究、植物园的科普教育、植物园的植物资源利用、植物园的园林景观与总体规划等。

科技企业创业环境评价与建设研究

《科技企业创业环境评价与建设研究》,作者:罗公利,刘伟,边伟军著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030355966。本书围绕科技企业创业环境建设这一主题,以山东省为典型案例,在系统阐述科技企业创业环境相关理论的基础上,构建了全新的科技企业创业环境构成要素模型,并借助翔实的调查数据,辨析影响科技企业创业环境的因素,运用模糊评价理论设计提出了科技企业创业环境评价指标体系。书中还从我国科技企业创

江苏农村文化建设发展报告. 2013

《江苏农村文化建设发展报告. 2013》,作者:李明,王思明等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030401915。本书结合对江苏部分市县农村基层文化建设的调研,从农村文化政策、农村公共文化服务、农村公共文化设施、农村文化消费、农村居民文化素质、农业文化遗产保护利用、农村文化建设案例分析评价等方面对江苏农村文化建设情况进行了概括、总结和分析评价,并提出了相关政策建议。

中国绿色村镇建设

《中国绿色村镇建设》,作者:王晓鸣,华虹 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030686107。本书系统总结作者近20年来对中国绿色村镇建设理论、建造方法、评价技术及示范工程应用的开拓性研究成果,采用理论与实践结合、建设与评价并重的研究方法,图文并茂,案例丰富。全书分为三篇十一章。上篇为绿色村镇建设的理论与发展,包括:绿色村镇建设的理论与创新,绿色村镇建设的演变与发展,绿色

南方典型海绵城市规划与建设——以常德市为例

《南方典型海绵城市规划与建设——以常德市为例》,作者:陈利群等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030680587。本书结合城市特征分析,提出海绵城市建设需求,并在总结国外典型城市规划建设的基础上,进一步完善海绵城市建设系统方案,形成项目建设协同机制,构建海绵城市体制机制的保障体系,深化海绵城市检测监测方法,完善海绵城市建设效果分析方法,最后提出常德市海绵城市建设试点的示范内容。

探究真知 培养能力 : 北京高等学校实验教学示范中心建设巡礼

《探究真知 培养能力 : 北京高等学校实验教学示范中心建设巡礼》,作者:汪成楚主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030379771。本书旨在对2005~2012年“北京高校实验教学示范中心”建设项目进行总结,展示建设成就,提炼建设经验,反映该项工作对促进北京地区高等学校实验中心建设、宣传先进的实验教学理念、提高对实验教学的重视等方面所起到的推动作用,以及各高等学校对实验教学示范中心建设的