实践

现代教师教育模式新探索 : 民族边疆地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践

《现代教师教育模式新探索 : 民族边疆地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践》,作者:罗明东[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030214393。本书分别对高等师范院校“综合型”科学课程、人文课程、艺术课程师资培养模式进行了较为深入的理论探讨,并结合云南师范大学“科学教育”、“人文教育”、“艺术教育”三个综合性教师教育专业试点改革经验,提出了构建适应基础教育改革需求,特别是适应西

大学计算机基础实践教程 : Windows XP Office 2003平台

《大学计算机基础实践教程 : Windows XP Office 2003平台》,作者:周必水主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030123244。本书分为五个部分,分别为Windows XP上机经验、Office 2003上机经验、Internet上机经验、网页制作上机实验、计算机系统安装实验等内容。

大学计算机基础实践

《大学计算机基础实践》,作者:谭华山,张高亮主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030355188。本书分为2篇:上篇为上机实践,根据教学要求安排了20个实验,对读者学习和掌握相应知识与技能具有很大的帮助;下篇为习题指导,通过要点分析、难题详解、题后习题巩固所学知识点,提高综合应用能力,也有利于读者参加全国高等学校非计算机专业学生计算机等级考试。

后改革时代城乡发展一体化理论与实践研究

《后改革时代城乡发展一体化理论与实践研究》,作者:白永秀主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030417756。本书基于中国经济改革的新阶段,提出后改革时代的新论断。在“后改革时代”这一全新视野下,系统研究“城乡发展一体化”这一后改革时代的关键问题。后改革时代的理论研究系统解读了“后改革时代”这一命题的来源与内容框架,阐释了后改革时代中国经济转型问题。

大数据治理:形势、对策与实践

《大数据治理:形势、对策与实践》,作者:单志广,房毓菲,王娜 出版社:科学出版社 ISBN:9787030477170。本书旨在研究大数据对加快实现国家治理体系和治理能力现代化的作用,阐明大数据等新一代信息技术提升政府治理能力的思路、机理、目标、路径和对策措施。针对“无数据可用”、“无能力应用”、“无制度管理”三大瓶颈问题,以提升“转型升级、宏观凋控、市场监管、公共服务、社会管理”五大政府治理能力

深部开采预防巷道滞后突水技术与实践

《深部开采预防巷道滞后突水技术与实践》,作者:刘伟韬,申建军著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030386403。本书基于深部开采工程背景,通过深部岩体力学常规试验和断层破碎带蠕变试验,探讨了深部岩石力学性质及其突水有关的变形破坏特征。根据现场实测和理论分析,研究了深部地应力场特征及采动应力场特征等内容。

生态旅游开发理论与实践研究 : 以广西壮族自治区为例

《生态旅游开发理论与实践研究 : 以广西壮族自治区为例》,作者:程道品,王金叶,郑文俊等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030243355。本书针对广西生态旅游资源特点及分布规律,从生态旅游资源分类与评价入手,对广西的森林生态旅游开发、农业生态旅游开发、城市生态旅游开发、生态旅游示范区建设与生态旅游扶贫及生态旅游开发的安全管理等方面进行了较为系统的研究,并提出了相应的对策措施。

地方环境信息化发展探索与实践

《地方环境信息化发展探索与实践》,作者:邱建国,刘锐,姚新主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030356819。本书系统阐述了地方环境信息化建设的现状、发展历程及实践成果,涵盖了我国地方环境信息化建设的多方面内容,并以张家口市环境保护局环境信息化建设与应用为案例,系统分析与总结了地方环境信息化建设的经验,结合信息化技术的发展趋势,提出了地方环境信息化发展展望。

公共文化服务的理论与实践

《公共文化服务的理论与实践》,作者:曹爱军,杨平著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030303127。本书着眼于以人为本和经济社会协调发展的目标,阐述了论题的时代背景和理论背景,对公共文化服务的相关范畴和理论问题作了梳理和整合研究;着重从基础制度的建构和创新方面,对公共文化服务均等化发展的基础平台进行了研究,论述了新农村公共文化建设的宏观思路、制度设计和模式选择。

高等教育均衡发展的理论与实践

《高等教育均衡发展的理论与实践》,作者:郝志强,王学普,孙刚成 出版社:科学出版社 ISBN:9787030480729。我国经济社会发展进入跨越中等收入陷阱的关键时期,高等教育能否实现均衡发展显得日益重要与紧迫。本书从高等教育均衡发展理论基础梳理出发,在深入探讨我国东西部高等教育资源分布状况与现存问题的基础上,系统分析影响高等教育均衡发展的因素,并总结世界各国促进高等教育均衡发展的经验。