中国实验动物学会团体标准汇编及实施指南（第四卷）上
《中国实验动物学会团体标准汇编及实施指南（第四卷）上》,作者:秦川 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030645647。本书收录了由中国实验动物学会实验动物标准化专业委员会和全国实验动物标准化扣住委员会( SAC!TC281 ) 联合组织编制的第四批《中国实验动物学会团体标准汇编及实施指南且分为五个部分z 实验动物管理系列标准、实验动物质量控制j系列标准、实验动物检测方法系列标准、实验
实施
中国休耕制度：利益主体、补偿机制与实施模式
《中国休耕制度：利益主体、补偿机制与实施模式》,作者:杨庆媛等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030694645。本书以耕地休耕制度为研究对象，以制度经济学理论、管理学理论、地理学相关理论、粮食安全理论、生态安全理论、可持续发展理论等作为指导，以“休耕制度主体识别-休耕补偿测算-休耕制度落地”为研究主线，以“理论基础及分析框架构建-多视角差异化休耕补偿测算-差异化休耕模式及技术措施探讨
诚信制度建设的实施效果评估与路径优化
《诚信制度建设的实施效果评估与路径优化》,作者:朱建军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030619631。本书梳理我国诚信制度建设的背景和特征，通过模型驱动的分析思路，建立诚信制度建设实施效果评估指标体系，进行动态综合评估分析和特征分类分析，结合结构方程模型进行企业、个人和高校的诚信行为影响机制分析，建立诚信制度建设主体努力程度分析模型，提出基于多目标优化和多情景分析的诚信建设效果改
新兴市场国家的逆向创新：影响因素、实施路径与案例
《新兴市场国家的逆向创新：影响因素、实施路径与案例》,作者:徐雨森等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030474391。本书以后发国家企业为案例，综合实证研究、扎根分析、案例研究等多种分析方法，深入分析后发企业逆向创新的关键影响因素，并基于创新关键环节主导程度视角提出后发企业逆向创新的分类模型，同时对后发企业逆向创新中技术源的获取机理进行深入分析．另外，也基于组织学习和创新网络相关研究分析
寻访“老文化”——综合实践活动课程构建与实施
《寻访“老文化”——综合实践活动课程构建与实施》,作者:徐慧萍,范新林,顾永跟 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030655981。本书是基于新课程改革背景下对中小学综合实践课程的开发，以及传统文化进校园有效实施路径的探索进行编写的。本书对于地域文化的梳理和探究有着全新的诠释，以“老文化”为切入点，来构建新课程设计逻辑，试图突破传统课程中文化与教育的融合模式，尝试为综合实践课程建立新的
中国实验动物学会团体标准汇编及实施指南（第五卷）（上册）
《中国实验动物学会团体标准汇编及实施指南（第五卷）（上册）》,作者:秦川主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030692269。本书收录了由中国实验动物学会实验动物标准化专业委员会和全国实验动物标准化技术委员会（SAC/TC281）联合组织编制的第五批《中国实验动物学会团体标准及实施指南》，分为四个系列：实验动物管理系列标准、实验动物质量控制系列标准、实验动物检测方法系列标准和动物模型系列
中文链接数据构建实施路径研究
《中文链接数据构建实施路径研究》,作者:王汀，徐天晟著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030446930。本书从如何构建中文语义链接数据应用的目标出发，着力解决三个问题：一是解决大规模领域本体库的自动化构建问题；二是面对目前的研究主要关注从英文网络百科数据源进行海量知识的抽取，而对中文或其他语言描述的数据源进行知识抽取的研究非常少的研究现状，探索如何构建开放域的中文海量知识库；三是面
学生心理素质培养模式及实施策略研究
《学生心理素质培养模式及实施策略研究》,作者:张大均，余林，王金良等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030417701。本书以“学生心理素质培养模式及实施策略”结项成果为基础，通过对国内外心理健康教育模式及实施策略的分析，结合我国学校教育和学生心理发展的实际需要。构建学生心理素质培养模式及实施策略。全书分为基本(整合)模式及实施策略、具体模式及实施策略两大部分，具体模式及实施策略又包括专
有效课堂教学的组织与实施
《有效课堂教学的组织与实施》,作者:陈殿兵,杨新晓 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572523。本书从有效教学组织与实施的哲学思考、教师观、学生观、有效学习环境的构建、课堂经营—组织与实施策略、智慧教育环境下的教与学等角度探究了当下有效课堂教学组织与实施过程中应该注意的问题。本书坚持实践导向，以一线教育教学过程中所面临的具体问题为出发点去寻找原因、构建模式。同时本书坚持研究
均衡视域下义务教育问责制实施体系研究
《均衡视域下义务教育问责制实施体系研究》,作者:王瑜 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030664419。义务教育均衡发展是实现“教育梦”乃至“国梦”的科学路径，是二个系统、长期、动态的过程。如何确保教育政策能有效落实，教育效果能真正走向公平，需要科学的问责制度加以保障。 本书以我国义务教青问责制实施体系为研究对象，综合采用文献法、调查法、政策分析法等研究方法，分别从政策价值梳理、实
