中国大学及学科专业评价报告. 2015-2016
《中国大学及学科专业评价报告. 2015-2016》,作者:邱均平等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030430700。本书共分三部分，第一部分为2015年中国大学教育竞争力排行榜；第二部分为2015年中国大学本科教育竞争力排行榜，包括中国大学本科教育分学科门类竞争力排行榜、中国大学本科教育分专业类竞争力排行榜；第三部分为中国本科院校各类排名结果、专业等级分布、优势专业及联系方式。
学科
分析化学的明天 : 学科发展前沿与挑战
《分析化学的明天 : 学科发展前沿与挑战》,作者:梁文平，庄乾坤主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030117433。本书收录了45位分析化学专家对其学术研究的成果，讨论了分析化学学科在科学研究、国家安全和国民经济建设中的地位、我国分析化学学科近期发展的战略设想、战略目标和应对策略等。
船用大功率柴油机涡轮增压器多学科设计优化
《船用大功率柴油机涡轮增压器多学科设计优化》,作者:李磊[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030306272。本书共11章，内容包括：涡轮增压器多学科设计优化概述；涡轮增压器几何参数化造型设计；多学科设计优化解耦与重构机制；多学科可行方法及并行优化方法在涡轮增压器设计中的应用；效率与精度的权衡策略；多学科不确定性建模方法；多目标优化方法；多学科集成设计环境等。
感悟数学 : 数学文化与数学学科导论
《感悟数学 : 数学文化与数学学科导论》,作者:张从军[等]编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030406927。本书共50讲，涉及数学的思想、方法、数学语言、数学的思维方式、数学的发展历史、数学家的足迹、数学美、数学教育、数学与其他各种学科的关系。可以说是数学文化的内涵，还包括数学中的人文成分，数学与社会的联系、数学一些学科分支的介绍等等。
创新教育的思维向度——地理学科的视角
《创新教育的思维向度——地理学科的视角》,作者:/焦秋生,刘长增 出版社:科学出版社 ISBN:9787030500526。本书是一部研究通过地理教育培养学生创造力的著作。本书整合了能够影响学生创造力形成的多种思维方式，继而形成学科创新教育研究的多种理论视角，每一个理论视角的研究都可能会衍生某种行之有效的教学行为方法，从而促进学生创新意识的形成和创新能力的提高。本书论述了在学科的教育中创新意识的生
国家自然科学基金委员会“十三五”学科发展战略报告·生命科学
《国家自然科学基金委员会“十三五”学科发展战略报告·生命科学》,作者:国家自然科学基金委员会生命科学部 出版社:科学出版社 ISBN:9787030502308。“十三五”是我国全面建成小康社会和创新性国家的决胜阶段，是全面深化科技体制改革、实施创新驱动发展战略的关键时期。国家自然科学基金经过30年的快速发展，进入了从量的扩张到质的提升的重要战略机遇期。为了更好地落实国家自然科学基金委员会“十三五
农业经济管理理论文集 : 农业经济管理学科前沿发展战略学术研讨会论文集
《农业经济管理理论文集 : 农业经济管理学科前沿发展战略学术研讨会论文集》,作者:黄祖辉，杨列勋，陈随军主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030150171。本书收集了近年来承担国家自然科学基金委员会管理科学部与“三农”问题有关项目的主持人所提交的论文，全国主要“三农”问题研究机构、院校学科带头人对农业经济管理学科发展战略的研究论文48篇。
中国研究生教育及学科专业评价报告2016—2017
《中国研究生教育及学科专业评价报告2016—2017》,作者:邱均平等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030497734。本书由湖北省人文社会科学重点研究基地—中国科学评价研究中心、中国科教评价网和武汉大学中国教育质量评价中心共同研发，由邱均平、赵蓉英、杨思洛、董克等编著。全书共三部分：第一部分是2016年中国研究生教育竞争力排行榜，包括中国研究生教育地区竞争力排行榜、中国一流研究生院竞争
地理学科命题规范与技巧
《地理学科命题规范与技巧》,作者:赵媛，刘金龙主编；赵媛[等]编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030410436。本书在系统阐述地理考试概念及功能、地理考试类型及题型系统、地理试题编制的基本理论与原则的基础上，从命题规范和命题技巧两个方面，着重分析了选择题、填空题、综合题、实验题及开放性试题等不同题型的编制规范及命题技巧，理论与实践相结合，以案说理，案例分析注重典型性和新颖性。
中国研究生教育及学科专业评价报告. 2014-2015
《中国研究生教育及学科专业评价报告. 2014-2015》,作者:邱均平，赵蓉英，吕红等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030419309。本书共分四部分内容，七个角度全面、系统地评价了国内576个研究生培养单位，以及学科、专业(除党校、军事院校和军事、警务类专业)的竞争力，并得出了详细的评价结果。
