学术论文

英语学术论文中的言据性研究

《英语学术论文中的言据性研究》,作者:杨林秀著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030439055。书中对言据性进行分类,并建立一个由三个成分组成的人际功能模式,着力研究英语科研论文中言据性的各种表现方式,把言据性看作构建作品的一种语篇策略.因此,该书一方面提供了研究言据性的新视角,一方面丰富了言据性研究的内容.

刘嘉麒学术论文集

《刘嘉麒学术论文集》,作者:《刘嘉麒学术论文集》编辑组 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030687098。本书是刘嘉麒院士从事地质研究60年来已经发表的学术论文的代表作选集。根据他的主要研究方向,选择了火山地质、同位素地质年代学、火山活动与灾害、火山作用与油气成藏、玛珥与玛珥湖、玄武岩纤维、第四纪地质与环境、第四纪地层、第四纪定年、玛珥湖古气候记录、环境演化与人类生存等方面的代表性论

中国经济热点问题研究——同济大学应用经济学科学术论文集

《中国经济热点问题研究——同济大学应用经济学科学术论文集》,作者:陈伟忠 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030530363。为了纪念并进一步促进同济大学应用经济学科的学术发展,本书收录了最近几年同济大学应用经济学科代表性学术论文。所收录的论文均发表于国内顶级学术期刊,如《经济研究》《管理世界》等。论文作者们具有良好的学历背景。论文选题涵盖金融、国际贸易、区域经济、产业经济等领域热点问

全国名老中医虞坚尔传承工作室学术论文集粹

《全国名老中医虞坚尔传承工作室学术论文集粹》,作者:虞坚尔,李利清 出版社:科学出版社 ISBN:9787030437792。本书共五十三篇,分六章。第一章收录中西医相关基础理论方面的研究论文。第二章收录关于小儿呼吸系统方面的疾病反复发作的诊疗及膏方防治小儿疾病的临证经验论文。第三章收录关于小儿传染性单核细胞增多症、支气管哮喘、肺炎、性早熟、厌食等疾病的临床研究论文。第四章收录儿童反复呼吸道感染的

英语学术论文的体载分析 : 理论与应用

《英语学术论文的体载分析 : 理论与应用》,作者:杨瑞英著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030425096。本书分为两大部分。第一部分系统回顾体裁分析(genreanalysis)理论的发展轨迹及最新进展,包括其理论基础、概念的形成,各种研究方法的比较和评价,各流派在概念、研究方法上的异同以及理论上的最新发展。第二部分将主要包括体裁分析在揭示学术英语论文结构及语言特征方面的研究成果。由

“圆梦百年的民族教育理论反思”学术论文集

《“圆梦百年的民族教育理论反思”学术论文集》,作者:张诗亚,张学敏 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030560209。百年来,我国的民族教育理论历经了一个长期的成长过程,在这个过程中发展与问题并存。为此,全国性的“圆梦百年的民族教育理论反思”学术论坛得以召开,旨在通过对百年来我国民族教育理论的总结、回顾与反思,梳理出我国民族教育理论的百年发展之路;同时,通过对新形势下我国民族教育理论

农业发展战略学术论文选集

《农业发展战略学术论文选集》,作者:不详 出版社:科学出版社 ISBN:130311833。本书汇编了十七篇对我国农业现代化问题研究的文章。这些文章根据多方面的实际调查研究,提出了发展我国农业的大农业思想。它将对我国农业现代化问题的研究有促进作用。 本书可供各级领导农业的干部、农业科技人员、农业经济研究人员以及有关专业的师生阅读。

建筑历史与理论. 第十辑 : 首届中国建筑史学全国青年学者优秀学术论文评选获奖论文集

《建筑历史与理论. 第十辑 : 首届中国建筑史学全国青年学者优秀学术论文评选获奖论文集》,作者:杨鸿勋主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030259677。本书收录“隋唐长安城规划手法探析”、“居丘、起坟与筑台”、“世界建筑遗产沙溪寺登村保护的经验与启示”、“明十三陵规划设计的象征含义与意境追求”等论文。

金庆焕院士学术论文集

《金庆焕院士学术论文集》,作者:金庆焕著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030421166。本书收集了金庆焕院士从事地质工作以来的重要文献资料,是我国的石油地质、海洋地质科学的重要文献资料,反映了金院士对我国地质事业发展做出的卓越贡献。本书可供我国丛书一线生产的业务人员、在校大学生及研究生、对海洋地质感兴趣的业余人员,相关专业的科研人员参考阅读。

“教育与生命质量学术展望”国际研讨会学术论文集

《“教育与生命质量学术展望”国际研讨会学术论文集》,作者:张学敏主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030627476。教育的最终目的是促进人与社会的发展,然而,教育与人的发展,尤其是与人的生命质量之间到底是一种怎样的关系?为了明确这个问题,“教育与生命质量学术展望”国际研讨会召开。该研讨会旨在通过对教育与人的生命质量理论的探讨,厘清两者间的关系,同时对新形势下教育与生命质量理论的发展动态