沙地樟子松天然林对火干扰及气候变化的响应
《沙地樟子松天然林对火干扰及气候变化的响应》,作者:时忠杰等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030561947。沙地樟子松天然林断续分布于我国呼伦贝尔森林-草原过渡带上，对于气候变化和火干扰十分敏感，在防风固沙、保持水土、保障区域生态安全等方面发挥着十分重要的生态服务功能。本书在分析呼伦贝尔沙地近50年气候变化特征的基础上，较为全面地分析了林火干扰条件下沙地樟子松天然林林分结构、空间格
变化的
吉林省西部湿地变化的气候水文效应研究
《吉林省西部湿地变化的气候水文效应研究》,作者:刘雁著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030607256。《吉林省西部湿地变化的气候水文效应研究》以吉林省西部为研究区域，以湿地格局变化为研究对象，探讨湿地变化产生的区域气候、水文效应及湿地格局优化。《吉林省西部湿地变化的气候水文效应研究》共分为四部分：第一部分（第1~2章）介绍《吉林省西部湿地变化的气候水文效应研究》内容的研究背景、意
基于引黄灌区土地变化的可持续性评价研究
《基于引黄灌区土地变化的可持续性评价研究》,作者:张鹏岩;秦明周 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030585448。本书主要研究引黄自流灌区土地变化特征及其可持续性。以黑岗口、柳园口灌区为研究对象，分析了引黄灌区土地变化的时空分异独特过程和特点。并应用化学分析、GIS 技术和数理统计分析方法，分析了研究区内土壤重金属的含量、分布、类型、污染，以及积累特征，总结了引黄灌溉自流灌区内土地变
中国干旱半干旱区灌丛沙丘的形成演化及其对环境变化的响应
《中国干旱半干旱区灌丛沙丘的形成演化及其对环境变化的响应》,作者:王训明,李晋昌,郎丽丽 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030530745。本书是作者近十年来关于中国干旱半干旱区灌丛沙丘研究成果的总结。全书共8章，基于年代测定和环境代用指标的分析，系统论述了我国塔克拉玛干沙漠、阿拉善高原、坝上高原和毛乌素沙地灌丛沙丘形成发育过程与环境变化的关系，揭示了这些区域几个世纪以来的水分条件、风
新时期我国房地产周期波动研究 : 特征、成因和结构变化的计量分析
《新时期我国房地产周期波动研究 : 特征、成因和结构变化的计量分析》,作者:梁云芳著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030346056。本书基于经济周期波动的理论和方法，结合我国房地产市场的实际和现状，围绕两条主线——房价周期波动和房地产投资周期波动，分别从其波动特征、成因、地区差异和结构变化进行了系统的论证。
自然与道德 : 气候变化的伦理追问
《自然与道德 : 气候变化的伦理追问》,作者:史军著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030418685。本书对气候伦理的研究现状进行了梳理，对气候变化及其影响进行了理性的思考，对气候变化的主流经济学路径进行了深刻的伦理批判，找出了确定应对气候变化主体责任的伦理原则，指出了个人与政府应对气候变化的伦理责任，厘清了气候变化与人权的关系，分析了程序、国际与代际三个不同层面的气候正义问题，
地球三极：全球变化的前哨
《地球三极：全球变化的前哨》,作者:李新等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030694492。本书对“时空三极环境”项目执行以来取得的成果进行总结，同时结合国内外三极地区气候、冰冻圈、生态、水文与水资源、社会经济与人文等领域已有科学研究成果，形成一份较为完整的地球三极地区环境评估报告。其面向三极治理提出应对与措施建议，以期为我国三极相关科学研究和国家战略制定提供参考。
森林管理与碳——应对全球气候变化的REDD+研究
《森林管理与碳——应对全球气候变化的REDD+研究》,作者:白彦锋等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030546876。 本书是科技部国家重点基础研究发展计划课题“‘减少发展中国家毁林排放等行动的政策措施和激励机制’谈判议题相关问题研究”（2010 CB955107）成果的系统总结。全书共分9章，主要概述了联合国气候变化谈判进程中“减少发展中国家因毁林和森林退化所致排放，森林保护、森
区域土地利用变化的低碳效应与低碳经济发展研究
《区域土地利用变化的低碳效应与低碳经济发展研究》,作者:张艳芳等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030410535。本书可分为两部分，包括区域土地利用变化的低碳效应和区域产业结构调整与低碳经济发展水平测度。通过对陕西省和西安市土地利用变化的碳排放效应、区域农业用地碳源/碳汇效应、土地利用与区域碳源/碳汇平衡、产业结构调整的碳排放效应的研究，评价区域低碳经济发展的水平，探讨区域低碳经济发展
理解正在变化的课堂 : 科学教学的发展路径
《理解正在变化的课堂 : 科学教学的发展路径》,作者:来文，汪建红主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030431639。本书通过搜寻、比较、整理科学学科不断变化的轨迹，探寻初中科学这门综合课程发展的内在规律。书中把研究的核心视角定位于对课堂影响最大的六个要素(标准、教材、教师、学生、环境、资源)上，展示出一种更理性、更全面的课堂教学价值观，旨在帮助读者了解当下科学课堂的发展变化。
