历史

量子迷宫 : 历史·理论·诠释·哲学 : modern physics, philosophy and the meaning of quantum theory

《量子迷宫 : 历史·理论·诠释·哲学 : modern physics, philosophy and the meaning of quantum theory》,作者:(英)吉姆·巴戈特(Jim Baggott)著;潘士先译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030327536。本书简述了量子理论的发展史和基本理论,探讨了它的概念和哲学问题,综述了量子理论正统诠释以外的其他诠释(制导波、

历史视野下的港城互动——首届“港通天下”国际港口文化论坛文集

《历史视野下的港城互动——首届“港通天下”国际港口文化论坛文集》,作者:宁波中国港口博物馆,宁波市文物考古研究所 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030574848。本书是由国家文物局水下文化遗产保护中心、宁波市文化广电新闻出版局、北仑区人民政府举办,由宁波中国港口博物馆和国家文物局水下文化遗产保护中心宁波基地共同承办的首届“港通天下”国际港口文化论坛暨“行舟致远”国际航海论坛2016

中国城市人居环境历史图典.河南卷

《中国城市人居环境历史图典.河南卷》,作者:王树声 出版社:科学出版社 ISBN:9787508845944。《中国城市人居环境历史图典》是对中国本土城市规划的基础性研究成果。全书以古代文献和图像资料为基础,以每座城市在历史上的具体建设实践为切入点,探寻中国本土城市规划建设的基本脉络和经验,着力发掘中国本土城市规划在价值追求、规划要旨、建设模式等方面有别于现代城市规划的特性,进而为揭示中

中国城市人居环境历史图典.湖北卷

《中国城市人居环境历史图典.湖北卷》,作者:王树声 出版社:科学出版社 ISBN:9787508845937。《中国城市人居环境历史图典》是对中国本土城市规划的基础性研究成果。全书以古代文献和图像资料为基础,以每座城市在历史上的具体建设实践为切入点,探寻中国本土城市规划建设的基本脉络和经验,着力发掘中国本土城市规划在价值追求、规划要旨、建设模式等方面有别于现代城市规划的特性,进而为揭示中

历史创新体制与创新型国家建设

《历史创新体制与创新型国家建设》,作者:邓久根著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030349538。本书基于演化经济学的视角,运用比较创新体制和历史创新体制的方法论,以三个发达国家在赶超时期的国家创新体系建设进行研究,并各选取一个当时的主导产业说明,做到史论结合。

科技发展的历史借鉴与成功启示

《科技发展的历史借鉴与成功启示》,作者:中国科学院自然科学史研究所编 出版社:科学出版社 ISBN:7030065387。本文集以科技发展的历史借鉴与成功启示为主题,共收集有关论文19篇,包括三部分内容:中国传统科学技术发展及其现实意义;基础研究对于科学技术发展的重要意义与某些产业改革战略与策略方面的一些思路;17世纪产业革命以来世界科学技术发展的主要历程与科技进步对人类社会发展的作用,同时介绍了

现代性视域中马克思主义学习型政党研究 : 以历史的维度与视角 : historical dimensions and perspectives

《现代性视域中马克思主义学习型政党研究 : 以历史的维度与视角 : historical dimensions and perspectives》,作者:赵宬斐著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030370570。本书主要根据现代性社会的变迁以及“现代性”含义不断丰富与完善的发展趋势,尝试从历史的维度与视角对马克思主义学习政党进行分析与总结。

历史与人物:中外气象科技与文化交流

《历史与人物:中外气象科技与文化交流》,作者:李平,何三宁编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030459305。本书主要从跨文化比较视角论述古今中外与大气科学有关的历史人物,挖掘他们之间的关联性,突出科学的传承观、历史观。本书以中外历史中重要人物、重大发明为主线,共六章。第一章为绪论,第二至六章按远古篇、近古篇、近代篇、现代篇和当代篇顺序分别论述。主要介绍各个时期气象学家的历史贡献,既突

在历史与文化之间

《在历史与文化之间》,作者:王川平著 出版社:科学出版社 ISBN:7030112024。本书是一本研究重庆历史、巴渝文化及重庆文物的书。介绍了重庆人的族属来源、重庆人文化心态的形成、重庆古代及近代历史上的重要问题,为人们研究重庆文化、文物和历史提供了新的观点和资料。

美国大学教师职业生涯发展历程:知识分子视角下的历史考察

《美国大学教师职业生涯发展历程:知识分子视角下的历史考察》,作者:张宛 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030543882。在知识不断分化、大学与社会的关系日益密切的今天,大学自治越来越难以实现,大学教师能在多大程度上保持其独立自由、关怀社会的知识分子品质?  本书将美国学院知识分子的职业发展历程置于大学史与美国社会发展史的进程之中予以考察,以“知识分子”为向度,运用文献研究、个案研究等