促进创新发展的教育政策研究
《促进创新发展的教育政策研究》,作者:郑晓齐,张惠主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030599018。 《促进创新发展的教育政策研究》从创新驱动发展的国家战略出发，围绕创新型人才建设、高等工程教育、STEM教育、高校智库等主要研究议题，深人剖析当前促进创新发展的教育政策制定问题。围绕中国创新驱动战略的主要内容，系统分析构建创新型国家战略的动态环境，制定人才发展战略的原则和顶层框
促进
良好的学生事务实践原则 : 促进学生学习的视角 : principles to foster student learning
《良好的学生事务实践原则 : 促进学生学习的视角 : principles to foster student learning》,作者:(美)Gregory S. Blimling，(美)Elizabeth J. Whitt等著；储祖旺等译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030372987。本书是对美国大学职员协会（ACPA）和国家学生职员管理者协会(NASPA)发表的联合声明《学生事务
金融发展促进技术创新研究
《金融发展促进技术创新研究》,作者:孙伍琴著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030401564。本书对金融发展促进技术创新机理做了深入剖析，阐述了不同金融结构影响技术创新的绩效及不同特征技术创新的金融服务需求；通过技术创新投入与产出绩效的国际比较，在多国视角下实证检验了金融发展与技术创新之间的关联性；通过分析我国技术创新投入与产出、金融发展与金融结构特征及技术创新的金融支持
善行旅游理论与实践——促进遗产保护与可持续发展的旅游新理念
《善行旅游理论与实践——促进遗产保护与可持续发展的旅游新理念》,作者:梁留科 出版社:科学出版社 ISBN:9787030502278。“善行旅游”是在“生态旅游”“绿色旅游”以及“低碳旅游”基础上提出的一个新的理念，该理念与五大发展理念中的“创新”“协调”“绿色”“共享”“开放”均高度契合，并与中国传统哲学所提倡的“善”紧密地联系在一起，进而把国际上倡导的发展理念诠释为人们易于接受的“善行旅游—
区域性金融服务集团促进地区实体经济发展研究
《区域性金融服务集团促进地区实体经济发展研究》,作者:齐岳等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030703538。本书在金融治理推动国家治理能力现代化的背景下，从金融市场与金融机构、国家治理与金融治理等基本概念出发，以区域金融服务实体经济发展为核心，在详细分析了京津冀地区中天津市的实体经济、传统金融业、创新金融业的发展历史、发展状况和存在的具体问题后，基于金融集团和金融产业集群的概念，创
建设生态文明 促进科学发展：海西经济区（福建省）生态环境安全与可持续发展研究
《建设生态文明 促进科学发展：海西经济区（福建省）生态环境安全与可持续发展研究》,作者:卢耀如等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030706614。中国工程院重大咨询项目“海西经济区（闽江、九龙江等流域）生态环境安全与可持续发展研究”包括八个课题，涉及福建省重要资源问题、灾害防治和环境保护问题、海西经济区今后地下空间开发利用问题、流域的地质-生态环境问题及两岸经济发展的重大工程。本书是
促进工业领域节能的财税和价格政策研究 : 以江西省为例
《促进工业领域节能的财税和价格政策研究 : 以江西省为例》,作者:王乔，席卫群 出版社:科学出版社 ISBN:9787030457721。本书以江西省为例，通过采取发放调查问卷、召开政府部门座谈、企业座谈和实地走访等形式，收集大量数据，基本摸清了江西省工业节能减排的基本情况，了解了江西省工业节能领域执行相关财税和价格政策方面的成效和问题，并在此基础上提出了富有建设性的建议。
贸易自由化与可持续发展 : WTO法律如何促进可持续发展
《贸易自由化与可持续发展 : WTO法律如何促进可持续发展》,作者:许诏智著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030284648。本书研究分析WTO规则之可持续发展性，及其应有的发展。探讨可持续发展的内涵与法律上的意义；探讨贸易规则如何支持可持续发展，并总结如何迈向可持续发展的多边贸易制度。
第三产业发展促进城乡协调研究
《第三产业发展促进城乡协调研究》,作者:曾国平，曹跃群，李雪松等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030260161。本书通过全面研究西部地区第三产业发展和城乡协调的现状，建立西部地区第三产业发展促进城乡协调的评价指标体系，运用计量经济学等研究方法研究第三产业发展促进城乡协调的问题，并在实证分析的基础上建立西部地区第三产业发展促进城乡协调的机制与模式。
促进理解的汉语教学研究：以藏族学生汉语教学为例
《促进理解的汉语教学研究：以藏族学生汉语教学为例》,作者:王妍莉 出版社:科学出版社 ISBN:9787030477750。本书在充分考虑少数民族多元文化差片性的基础上，分析了藏族学生汉语学习过程中理解的表征和特殊性，采用内容分析、结构化观察、准实验等研究方法，深入探究了小学高年级藏族学生汉语学习理解困难的体现及成冈，并基于此，从实证研究的角度，提出了有效的、具有可操作性的教学策略，完整地设计出了
