社群主义方法论的批判性分析 : 兼论唯物史观的当代价值
《社群主义方法论的批判性分析 : 兼论唯物史观的当代价值》,作者:刘化军著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030365378。本书从社群主义思潮，新自由主义理论及其困境，社群主义方法论，唯物史观对社群主义方法论的超越等方面，较为系统地分析了西方社群主义对西方新自由主义的方法论批判，阐明了两者在方法论上的主要分歧，进而分析了社群主义方法论的合理性与局限性。
价值
神农架自然遗产的价值及其保护管理
《神农架自然遗产的价值及其保护管理》,作者:谢宗强等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030587589。本书在收集整理神农架历史文献资料的基础上，结合对神农架地区长达近20年的调查研究和数据积累，依据《实施保护世界文化与自然遗产公约和操作指南》，从神农架自然遗产的自然和历史发展背景、遗产价值要素构成等方面，论证了神农架自然遗产地在动植物多样性及其栖息地、生物群落及其生态过程等方面的遗产
环境美学的理论建构与实践价值研究
《环境美学的理论建构与实践价值研究》,作者:陈国雄 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030549631。本书主要围绕环境美学的理论建构与实践价值进行展开。关于理论建构，本书认为环境审美经历了一个自然风景审美到自然环境审美再到人类环境审美的不断发展的过程；在具体考察中国传统审美模式“观”的基础上，本书提供了一种较为合理的环境审美模式建构思路；同时，本书认为环境审美能提供一种更为本源性
生态系统生产价值核算与业务化体系研究——以厦门为例
《生态系统生产价值核算与业务化体系研究——以厦门为例》,作者:张林波等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030628305。《生态系统生产价值核算与业务化体系研究——以厦门为例》以厦门市生态系统价值核算与业务化体系研究为核心，在系统总结和分析国内外生态系统服务分类、评估规范和技术导则的基础上，结合厦门市的区域特征和功能定位，研究制定体现厦门市特色的生态系统价值核算体系与核算框架。基于生态系
传统村落价值分级分类的理论与方法
《传统村落价值分级分类的理论与方法》,作者:周宏伟等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030735829。本书在既有传统村落保护利用研究与实践问题的基础上，提出并探讨了传统村落价值分级分类的理论与方法。第1章评述了传统村落保护利用价值认识与评估方法的发展特点与趋势；第2章提出并构建了国家历史文化空间格局背景价值评估指标体系，开展了相关实证研究；第3章探讨并构建了国家生态文明建设战略需求背
信息资源价值论 : 信息文明的价值思考
《信息资源价值论 : 信息文明的价值思考》,作者:杨文祥著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030188540。本书通过对信息资源与人的本质、人的价值及价值实践之间的内在联系，通过对人类的信息资源价值实践与信息文明建设之间的内在联系的深入探讨，系统阐述了信息资源与人、人类社会、人类文明和人类社会未来发展之间的价值关系，由此构建了一个具有鲜明理论特色的信息资源价值论理论体系。
农业生态功能价值与政策研究
《农业生态功能价值与政策研究》,作者:张铁亮等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030703255。在我国实施乡村振兴战略、推进农业绿色发展和生态文明建设的背景下，本书围绕农业生态环境保护、生态服务供给与可持续发展，从环境学、生态学、经济学和农学等多学科交叉联合视角，界定了农业生态功能的基本概念、主要特点、主要内容、政策理解及重要意义，阐述了农业生态功能价值的理论基础，分析了农
科学思维的价值：物理学的兴起、科学方法与现代社会
《科学思维的价值：物理学的兴起、科学方法与现代社会》,作者:廖玮 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030693426。本书主要以伽利略、牛顿等人的主要科学发现为例，讲述科学思维和科学方法的特色以及对于人的价值，主要内容包括实验科学对于理性认识的价值、科学家如何进行思考、科学思维与古代智慧的联系和重要区别、科学与技术相互促进的关系、科技给予现代社会的挑战和机遇以及科技与艺术等诸多方面.通过
企业伦理 : 一种价值理念的创新
《企业伦理 : 一种价值理念的创新》,作者:陈荣耀著 出版社:科学出版社 ISBN:7030170652。本书共10章，研究了一般伦理与企业伦理原则与规范、研究企业伦理结构、企业制度伦理、文化伦理和企业营销伦理、企业竞争力提升的伦理学使命以及企业家的伦理素质问题。
政治哲学视域下的教育政策价值品格研究
《政治哲学视域下的教育政策价值品格研究》,作者:王举 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030708656。本书以政治哲学为理论视野和诠释路径，以教育政策的现实生态和价值品格为研究对象，在分析政治哲学关照下的教育政策想象力和教育政策智慧的生成的基础上，系统、深入地阐述了理想教育政策应具备的善性价值观念和实践运行路径与机制。本书拓展了教育政策的研究视域，剖析了理想教育政策活动的本源性追求，对
