高等教育自学考试计算机类学习指导与题典. 数据库及其应用
《高等教育自学考试计算机类学习指导与题典. 数据库及其应用》,作者:姜同强编著 出版社:科学出版社 ISBN:703010854X。本书对于“数据库及其应用”课程的重点、难点和知识点做了全面的介绍，内容全面，重点、难点突出，符合考试的结构、题型和难度要求。每章后附有大量的练习。
高等教育
高等教育人才培养质量标准体系
《高等教育人才培养质量标准体系》,作者:孟凡芹著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030621054。《高等教育人才培养质量标准体系》基于跨学科研究范式,以高等教育人才培养质量标准为研究对象,通过高等教育质量内涵界定这一逻辑起点,展开对高等教育人才培养质量标准体系的构建研究。《高等教育人才培养质量标准体系》详细论述了英国、美国、中国高等教育人才培养质量标准的历史变迁、模式特征及塑
高等教育自学考试 计算机类学习指导与题典. 微型计算机及其接口技术
《高等教育自学考试 计算机类学习指导与题典. 微型计算机及其接口技术》,作者:刘宏志主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030109708。本书为《微型计算机及其接口技术》课程的自学辅导用书，全书分为三大部分：内容包括各章节重点、难点、知识点、典型题型解析以及习题练习和练习题参考答案，上机实验指导，自测练习。
高等教育与居民的生活满意度：基于综合社会调查数据的实证研究
《高等教育与居民的生活满意度：基于综合社会调查数据的实证研究》,作者:张明,张学敏 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572837。追求满意的生活是人们普遍的愿望，高等教育作为人才培养和人力资本提升的重要环节，在改善国民收入状况、综合素质以及提高国民的生活满意度方面一直被寄予厚望。本书研究立足于中国高等教育蓬勃发展而居民生活满意度没有显著提升的现实背景，分析高等教育影响居民生活满意度
高等教育国际化：全球视角与中国选择
《高等教育国际化：全球视角与中国选择》,作者:王绽蕊,（德）乌尔里希·泰希勒（Ulrich Teichler）,张优良 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030698797。国际化是当今世界各国高等教育发展的共同趋势。在全球范围内，国家和高校普遍推动高等教育国际化，学者纷纷探讨高等教育国际化的概念、现象和实践。世界范围内的高等教育国际化趋势深刻影响着高等教育乃至社会政治、经济和文化等各领
高等教育推动跨越中等收入陷阱的国际比较
《高等教育推动跨越中等收入陷阱的国际比较》,作者:梁军,赵青 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030725011。本书运用教育经济学、高等教育学和发展经济学的理论，采取比较分析、理论探讨与实证研究等方法，在深入探讨中等收入陷阱和高等教育推动跨越中等收入陷阱相关理论的基础上，从经费增长、规模扩张和结构优化等方面比较分析了跨越中等收入陷阱和滞留中等收入陷阱的国家和地区的高等教育发展情况，从促
当代高等教育学：理论与实务
《当代高等教育学：理论与实务》,作者:易高峰编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030598301。传统的高等教育学教材存在“内容偏理论、结构偏宏观、知识偏陈旧”三大突出问题，编写一本与时俱进的高等教育学教材是顺应高等教育发展的必然要求。 《当代高等教育学：理论与实务》分为理论篇和实务篇两部分。理论篇主要由高等教育基本理论、高等学校的教学、高等学校的科学研究、高等学校
高等教育监测评估理论与方法
《高等教育监测评估理论与方法》,作者:王战军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030541499。监测评估是一种新的评估类型。本书是系统研究高等教育监测评估理论与方法的学术专著，全面阐释高等教育监测评估的理论与方法，并从多个角度进行翔实的案例研究。书中导论部分概括全书的主要内容。第一章到第三章为理论篇，基于评估原理，探讨新技术背景下监测评估的基本理论问题，对其发展动因、基本内涵和实现路径
高等教育区域均衡发展研究 : 基于云南省和谐社会建设的视角
《高等教育区域均衡发展研究 : 基于云南省和谐社会建设的视角》,作者:伊继东，刘六生，冯用军著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030244093。本书通过综合运用AHP、SPSS、SWOT、DPS及系统动力学等理论和方法对云南省省域和市域高等教育区域均衡发展进行实证分析，在评述高等教育区域均衡发展基本理论的前提下，重点探讨了云南省高等教育区域发展动力及其评价体系。
高等教育推动中国跨越中等收入陷阱研究
《高等教育推动中国跨越中等收入陷阱研究》,作者:梁军 出版社:科学出版社 ISBN:9787030498601。依据世界银行的划分标准和中国的人均国民收入水平，我国已经迈入中高收入阶段，未来一段时期保持经济持续稳定增长、避免陷入中等收入陷阱至关重要。从长远和根本上说，一国能否顺利跨越中等收入陷阱，在很大程度上有赖于教育特别是高等教育的发展，研究高等教育推动跨越中等收入陷阱的机理和绩效意义重大。本书
