走自己的路 : 来自高等教育第一线的思考
《走自己的路 : 来自高等教育第一线的思考》,作者:俞瑞钊著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030187512。本书收集了俞瑞钊教授自2001年以来所撰写的论文、所做的报告以及在一些场合的讲话，内容包括教育诚信、教育制度、教育质量等，记录了作者在中国高等教育大众化环境下对高等教育诸多问题所做的思考和探索。
高等教育
高等教育与居民的生活满意度：基于综合社会调查数据的实证研究
《高等教育与居民的生活满意度：基于综合社会调查数据的实证研究》,作者:张明,张学敏 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572837。追求满意的生活是人们普遍的愿望，高等教育作为人才培养和人力资本提升的重要环节，在改善国民收入状况、综合素质以及提高国民的生活满意度方面一直被寄予厚望。本书研究立足于中国高等教育蓬勃发展而居民生活满意度没有显著提升的现实背景，分析高等教育影响居民生活满意度
高等教育自学考试计算机类学习指导与题典. 数据库及其应用
《高等教育自学考试计算机类学习指导与题典. 数据库及其应用》,作者:姜同强编著 出版社:科学出版社 ISBN:703010854X。本书对于“数据库及其应用”课程的重点、难点和知识点做了全面的介绍，内容全面，重点、难点突出，符合考试的结构、题型和难度要求。每章后附有大量的练习。
高等教育课程国际化的研究与实践
《高等教育课程国际化的研究与实践》,作者:吴剑丽，李娅玲编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030366665。本书运用理论研究、国际比较、典型案例分析等方法，基于全球视野，梳理和分析了不同国家高等教育课程国际化的动因、载体理念、策略及经验教训，重点阐述了中国高等教育课程国际化的实践案例，反思了中国高等教育课程国际化面临的机遇与挑战，并对世界高等教育课程国际化发展的趋势进行了展望。
高等教育监测评估理论与方法
《高等教育监测评估理论与方法》,作者:王战军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030541499。监测评估是一种新的评估类型。本书是系统研究高等教育监测评估理论与方法的学术专著，全面阐释高等教育监测评估的理论与方法，并从多个角度进行翔实的案例研究。书中导论部分概括全书的主要内容。第一章到第三章为理论篇，基于评估原理，探讨新技术背景下监测评估的基本理论问题，对其发展动因、基本内涵和实现路径
高等教育国际化：全球视角与中国选择
《高等教育国际化：全球视角与中国选择》,作者:王绽蕊,（德）乌尔里希·泰希勒（Ulrich Teichler）,张优良 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030698797。国际化是当今世界各国高等教育发展的共同趋势。在全球范围内，国家和高校普遍推动高等教育国际化，学者纷纷探讨高等教育国际化的概念、现象和实践。世界范围内的高等教育国际化趋势深刻影响着高等教育乃至社会政治、经济和文化等各领
高等教育区域均衡发展研究 : 基于云南省和谐社会建设的视角
《高等教育区域均衡发展研究 : 基于云南省和谐社会建设的视角》,作者:伊继东，刘六生，冯用军著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030244093。本书通过综合运用AHP、SPSS、SWOT、DPS及系统动力学等理论和方法对云南省省域和市域高等教育区域均衡发展进行实证分析，在评述高等教育区域均衡发展基本理论的前提下，重点探讨了云南省高等教育区域发展动力及其评价体系。
高等教育人才培养质量标准体系
《高等教育人才培养质量标准体系》,作者:孟凡芹著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030621054。《高等教育人才培养质量标准体系》基于跨学科研究范式,以高等教育人才培养质量标准为研究对象,通过高等教育质量内涵界定这一逻辑起点,展开对高等教育人才培养质量标准体系的构建研究。《高等教育人才培养质量标准体系》详细论述了英国、美国、中国高等教育人才培养质量标准的历史变迁、模式特征及塑
高等教育推动跨越中等收入陷阱的国际比较
《高等教育推动跨越中等收入陷阱的国际比较》,作者:梁军,赵青 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030725011。本书运用教育经济学、高等教育学和发展经济学的理论，采取比较分析、理论探讨与实证研究等方法，在深入探讨中等收入陷阱和高等教育推动跨越中等收入陷阱相关理论的基础上，从经费增长、规模扩张和结构优化等方面比较分析了跨越中等收入陷阱和滞留中等收入陷阱的国家和地区的高等教育发展情况，从促
澳大利亚高等教育的政策演进与治理嬗变
《澳大利亚高等教育的政策演进与治理嬗变》,作者:何晓芳 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030648464。本书运用政策分析方法，从国别研究视角出发，系统梳理了1850年至今澳大利亚高等教育政策变迁的独特轨迹，分析了不同时代澳大利亚高等教育政策的复杂背景、改革进程与深刻影响，反思了在全球化与新自由主义背景下的大学、政府与市场关系的新变化，关注了澳大利亚大学在治理理念、权力关系与文化转型
