收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》,作者:马红梅 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030785985。《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境，良好的工作环境能给教师带来正向心理收益，而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失，需要相应的补偿才能实现职业
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