面向虚拟试验的虚拟环境构建技术
《面向虚拟试验的虚拟环境构建技术》,作者:林连雷等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030586186。本书针对武器装备虚拟试验的需求，介绍了面向虚拟试验的虚建技术。本书的主要内容分为两部分：虚拟综合自然环境和虚拟。在虚拟综合自然环境构建方面，主要介绍了虚拟大气、虚拟地然环境的构建方法，并给出了具体的基于 SEDRIS 的大气、地形的表示与交换方法。在虚拟环境效应模型方面，介绍了常
面向
面向全球产业价值链的中国制造业升级
《面向全球产业价值链的中国制造业升级》,作者:丁永健著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030278197。本书以企业能力理论为分析工具，研究了制造业升级的两条基本途径：一是通过与全球产业价值链中上下游企业之间的纵向合作，提升制造企业的能力；二是抓住全球产业价值链变动的机遇，通过企业转型占据更有利的地位。本书还研究了承接国际服务业转移对推动制造业升级的积级作用，并针对中国制造业升级面临
国保札记 : 面向公众的文化遗产研究随笔
《国保札记 : 面向公众的文化遗产研究随笔》,作者:滕磊著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030345882。本书由综合篇、专题篇、遗址篇、墓葬篇、建筑篇、石窟寺篇构成。全书采用随笔的写作风格，从公众的视角把自己的所学所知通俗地作一介绍，通过这本书，通过“国保”反映出我国的文物保护现状，借此呼吁社会各界关心和支持文物事业。
面向科学计算的网格划分与可视化技术
《面向科学计算的网格划分与可视化技术》,作者:王成恩著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030322814。本书针对复杂装备研制中的科学计算需求，首先介绍了多种网格划分和优化技术，然后介绍了标量场、矢量场和张量场可视化技术，最后介绍了作者及其团队设计开发的科学计算可视化系统以及国外同类软件系统。
面向可持续生态系统管理的生态空间保护和监管
《面向可持续生态系统管理的生态空间保护和监管》,作者:王静等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030714480。本书面向可持续生态系统管理，提出了“本底调查测度—多维认知—科学识别—价值重塑—规划调控—政策引导—技术支撑”，从理论到实践的生态空间保护和监管研究范式。以全国、沿海地区、典型城市等不同尺度区域为研究对象，针对人类活动影响调控、生态系统功能提升、社会经济与生态保护效能复合等可
面向需求变更的软件过程改进
《面向需求变更的软件过程改进》,作者:张璇 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030649355。在软件过程中，不同的实体，例如，需求、组件、体系结构、文档、产品和人等，都是相互依赖而存在的，其中任意实体发生变化，都可能导致其他相关实体的变化。各个实体之间的紧密联系导致变更成为软件过程风险的一个重要原因。因此，主动预测软件需求变更并积极开展软件过程改进，是保持和提升软件整体质
面向大规模应用的高性能计算编程与优化
《面向大规模应用的高性能计算编程与优化》,作者:文梅，柴俊，苏华友，董辛楠，张春元 出版社:科学出版社 ISBN:9787030462596。本书共9章，第1章绪论，主要介绍大规模应用对计算的需求，阐述编程方面的挑战；第2-5章介绍高性能计算的基础知识，重点介绍GPU和MIC编程及优化技术；第6-8章阐述作者基于天河-1A、天河2号超级计算机开发的三个典型应用案例，重点介绍大规模计算集群的优化技术
面向21世纪的环境科学与可持续发展 : 北京大学百年校庆国际研讨会论文集
《面向21世纪的环境科学与可持续发展 : 北京大学百年校庆国际研讨会论文集》,作者:北京大学环境科学中心等编 出版社:科学出版社 ISBN:7030081552。本书收录了北京大学百年校庆举办的“面向21世纪的环境科学与可持续发展国际学术研讨会”的论文58篇，内容包括可持续发展、环境管理、大气污染与控制、水资源利用与管理、环境生态五个部分。
面向无人系统的动态进化算法及应用
《面向无人系统的动态进化算法及应用》,作者:彭星光 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030523648。本书面向无人协作系统所涉及的动态优化问题，深入系统地介绍作者在动态进化算法及其应用方面的重要研究进展。全书共9章。首先，简要介绍了动态优化和本书主要内容，并对动态环境中的进化算法进行了概述。其次，针对不同的动态优化问题，分别研究了基于环境辨识记忆策略的分布估计算法、基于粒子滤波的
面向网络行为的情感识别关键技术研究
《面向网络行为的情感识别关键技术研究》,作者:刘三*,李小文,刘智 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030564764。当前，随着大数据在教育领域中战略地位与应用价值的逐步凸显，教育工作者和研究者都迫切希望从学生参与的各种活动（网络社交或现实生活）中探寻表明其学习与生活状态的信息。情感是教育活动中一种非常重要的非智力因素，它对激发学习者的学习动机、创建优良学习情境和促进人格健康发展都起着
