媒体跨界融合的理论、路径与策略
《媒体跨界融合的理论、路径与策略》,作者:韩立新,杨新明,张秀丽 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030661739。跨界融合是社会媒体化的过程，反映着当前媒体业态变化的实质，是洞观媒体业态演变的重要观察点，是大众媒体发展的转折点和新起点。本书以河北省媒体业为研究对象，沿着传统媒体和新兴媒体两条主线梳理了媒体跨界融合研究的学术脉络，汇集了扎实的现实材料，呈现了当前媒介环境下传统媒体与新兴
路径
自主创新政策的供给演进、绩效测量及优化路径研究
《自主创新政策的供给演进、绩效测量及优化路径研究》,作者:段忠贤 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030519443。本书以“政策供给-绩效测量-影响机理-时空效应-政策优化”为研究主线，通过构建自主创新政策量化分析的”政策工具-政策目标-政策力度” (简称“T-O-P”) 三维分析框架，全面考察了改革开放以来中国自主创新政策的供给特征与演进路径；以OECD绩效审计的“4E”评价框架作为
农业现代化的趋势和路径
《农业现代化的趋势和路径》,作者:中国科学院中国现代化研究中心编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030373465。本书简要讨论了世界农业现代化的趋势和经验，农业现代化的原理和方法，中国农业现代化的历史、路径和未来，以及农业与现代化的关系等内容。
中文链接数据构建实施路径研究
《中文链接数据构建实施路径研究》,作者:王汀，徐天晟著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030446930。本书从如何构建中文语义链接数据应用的目标出发，着力解决三个问题：一是解决大规模领域本体库的自动化构建问题；二是面对目前的研究主要关注从英文网络百科数据源进行海量知识的抽取，而对中文或其他语言描述的数据源进行知识抽取的研究非常少的研究现状，探索如何构建开放域的中文海量知识库；三是面
突破“不可能三角”：中国能源革命的缘起、目标与实现路径
《突破“不可能三角”：中国能源革命的缘起、目标与实现路径》,作者:郑新业 出版社:科学出版社 ISBN:9787030475664。本书是对中国能源发展状况及其面临问题的一次系统梳理。随着经济的崛起，中国的能源需求总量及占世界比重不断增加，并超越美国成为世界第一大能源消费国。在此情况下，中国的能源革命势在必行。本书首先从学术角度阐述了能源革命的缘起，从七个方面详细论述了中国能源发展面临的问题，强调
自主培育发展新兴产业的路径与政策
《自主培育发展新兴产业的路径与政策》,作者:仲伟俊，胡钰， 梅姝娥 出版社:科学出版社 ISBN:9787030390233。本书首先分别从产业和区域的视角，研究新兴产业形成和发展的典型模式，以及全球化背景下国家或地区培育和发展新兴产业的主要路径，比较分析不同路径的特点以及在促进国家或地区经济发展作用上的差别；然后重点研判对国家或地区而言，自主培育发展新兴产业对科技创新资源、服务与环境，以及制度、
未来发酵食品：内涵、路径及策略
《未来发酵食品：内涵、路径及策略》,作者:夏小乐等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030718020。本书针对传统发酵食品这一我国重要的民生产业，系统介绍了白酒、黄酒、酱油以及食醋等传统发酵食品的产业格局、区域发展差异和产业升级所面临的问题；按照《中国制造2025》战略方针，对我国未来发酵食品产业的核心内涵、技术和产业驱动要素进行了系统分析；从“绿色”和“智能”两个方面，系统介绍了智
金融与艺术融合理论及实现路径研究
《金融与艺术融合理论及实现路径研究》,作者:张志元 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030715685。本书是在我国艺术金融发展探索背景下完成的，对艺术金融发展中设计的各方面进行了较为翔实的介绍、分析和论述，力求为推进艺术金融发展、金融与艺术深度融合提供理论支撑，为艺术金融发展指明方向。本书是山东财经大学中国艺术金融研究院国家社会科学基金后期资助项目“金融与艺术融合理论及实现路径研究”的
长江经济带生态产品价值实现路径与对策研究
《长江经济带生态产品价值实现路径与对策研究》,作者:张林波,吴丰昌 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030693747。本书是中国工程院重大咨询项目“生态文明建设若干战略问题研究（四期）”成果系列丛书的第四卷。全书围绕长江经济带经济高质量发展的战略要求，开展长江经济带生态产品价值实现路径与对策研究。课题组主要由中国工程院、中国环境科学研究院、山东大学的院士和专家组成，并邀请国内外相关领
幼儿园教师信息技术素养与提升路径
《幼儿园教师信息技术素养与提升路径》,作者:汪基德等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030648372。本书梳理了国内外信息技术应用于学前教育阶段的立场与政策，基于国内已有中小学教师信息技术能力标准、信息技术应用能力标准以及国外早期教育工作者信息技术能力框架指标，经多轮专家咨询，构建了幼儿园教师信息技术素养模型，研究了信息技术素养模型中各要素间的效应关系以及对信息技术素养提升的促进
