循水理山：山地城市生态规划路径
《循水理山：山地城市生态规划路径》,作者:赵珂 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030603340。本书是针对山地城市复杂、破碎、敏感的生态特质，在吸纳自然地理学、水文学、地貌学、地图学、生态学、测量学等对山、水空问生态认知原理的基础上，在山地城市生态规划实践中，建构出的“循水理山”山地城市规划理论与方法体系。本书主要包括山、水空间的生态认知，山地城市水空间生态重塑，山、水空间
路径
物流配送车辆路径问题模型及算法研究
《物流配送车辆路径问题模型及算法研究》,作者:曹二保,陈东 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030663139。物流是第三利润源泉，配送的实质是一个局部物流，是大物流在小范围内的整合。车辆路径问题将运筹学理论与管理实践紧密地结合在一起，是近半个世纪以来运筹学领域最成功的研究之一。本书研究了物流配送过程中与同时送货和取货车辆路径问题相关的几类优化模型，并提出几种亚启发式算法求解上述问题，使
中小学生计算思维培养路径
《中小学生计算思维培养路径》,作者:肖广德,郭伟 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030661975。信息技术教育已经进入一个崭新的发展阶段，培养学生的计算思维，使其具备像计算机科学家一样思考问题的能力，已经成为世界各国教育领域的共识。培养学生的计算思维，既有利于学生的成长，也有利于国家的发展。 本书探讨了适合中国国情的中小学生计算思维培养路径。首先阐释了信息技术教育的
中文链接数据构建实施路径研究
《中文链接数据构建实施路径研究》,作者:王汀，徐天晟著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030446930。本书从如何构建中文语义链接数据应用的目标出发，着力解决三个问题：一是解决大规模领域本体库的自动化构建问题；二是面对目前的研究主要关注从英文网络百科数据源进行海量知识的抽取，而对中文或其他语言描述的数据源进行知识抽取的研究非常少的研究现状，探索如何构建开放域的中文海量知识库；三是面
诚信制度建设的实施效果评估与路径优化
《诚信制度建设的实施效果评估与路径优化》,作者:朱建军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030619631。本书梳理我国诚信制度建设的背景和特征，通过模型驱动的分析思路，建立诚信制度建设实施效果评估指标体系，进行动态综合评估分析和特征分类分析，结合结构方程模型进行企业、个人和高校的诚信行为影响机制分析，建立诚信制度建设主体努力程度分析模型，提出基于多目标优化和多情景分析的诚信建设效果改
媒体跨界融合的理论、路径与策略
《媒体跨界融合的理论、路径与策略》,作者:韩立新,杨新明,张秀丽 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030661739。跨界融合是社会媒体化的过程，反映着当前媒体业态变化的实质，是洞观媒体业态演变的重要观察点，是大众媒体发展的转折点和新起点。本书以河北省媒体业为研究对象，沿着传统媒体和新兴媒体两条主线梳理了媒体跨界融合研究的学术脉络，汇集了扎实的现实材料，呈现了当前媒介环境下传统媒体与新兴
供应链环境下库存路径研究——模型与应用
《供应链环境下库存路径研究——模型与应用》,作者:李健等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030598929。本书主要研究供应商-制造商-零售商下的三级供应链库存路径问题。本书分为六章，第1章是为本书余下部分作准备的，为后面章节提供需要的背景资料。第2章到第4章分别研究了以供应商、制造商、零售商为核心的三级供应链库存路径问题。通过周期数、车辆数、市场需求、市场模式及库存策略等五个维度对库
碳排放的驱动因素与减排路径
《碳排放的驱动因素与减排路径》,作者:田成诗,盖美 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030667335。本书系统地讨论了中国碳排放的驱动因素及其影响机制，尤其侧重考察人文因素在碳排放中不可替代的作用，研究对象主要包括经济发展、人口、行业因素及制度创新。本书通过对驱动因素的作用机制和途径的探讨，挖掘人文角度的节能减排路径。
资源型城市转型升级路径研究
《资源型城市转型升级路径研究》,作者:唐孝文,唐中君,陈硕 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030658777。资源型城市作为我国重要的能源资源战略保障基地，是国民经济持续健康发展的重要支撑。促进资源型城市可持续发展，是加快转变经济发展方式、实现全面建成小康社会奋斗目标的必然要求，也是促进区域协调发展、统筹推进新型工业化和新型城镇化、维护社会和谐稳定、建设生态文明的重要任务。本书在系统梳
设计型学习：创客教育的实现路径
《设计型学习：创客教育的实现路径》,作者:曹东云 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030672896。伴随知识经济的到来，创客教育应运而生。本书尝试将设计作为一种学习手段，用以提升学习者的创造力。本书重在厘清设计型学习的内涵，考察设计型学习与创造力发展之间的关系，进而构建适合中国语境的、突显设计本质的、指向创造力发展的设计型学习模型，以丰富学习者创造力发展的途径，最终促进创客教育
