教师网络生活方式的现实样态与优化路径
《教师网络生活方式的现实样态与优化路径》,作者:罗儒国 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030679734。在网络智能时代，教师网络生活方式的崛起和发展既是推动教育信息化建设的现实需要，也是提升教师工作生活质量、创建美好生活的内在诉求，更是教师履行立德树人职责、引领学生网络生活健康发展的迫切需要，其意义深远。本书阐述了教师网络生活方式的内涵、特点及其与现实生活方式等相关概念的异同，剖析
路径
中国经济现代化的新路径
《中国经济现代化的新路径》,作者:中国科学院中国现代化研究中心编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030274328。本书围绕“经济现代化战略”的主题，分四篇对经济现代化战略、经济现代化途径、产业经济现代化创新与经济现代化领域的问题进行了探讨。
基于绿色循环的西部产业扶贫发展路径研究
《基于绿色循环的西部产业扶贫发展路径研究》,作者:张震 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030674593。本书内容丰富、全面，既包含对西部地区生态环境和经济产业现状的分析，又包含对绿色发展与循环经济的理论、实践问题研究，以及基于扶贫的西部地区产业结构调整与技融资机制创新、绿色循环产业模式选择的背景和必要性的阐释，并对基于绿色循环与扶贫的西部地区产业链和产业集群构建进行理论分析，提出实
体育旅游发展路径初探：基础与案例
《体育旅游发展路径初探：基础与案例》,作者:董二为等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030669742。本书从客观角度通过实例研究体育旅游，包括体育旅游与区域发展、社区文化品牌、康养旅游等内容，以我国上海市、贵州省、武汉市为例，阐述了体育旅游的发展路径，破除了体育旅游等于体育赛事的旧观念。本书的宗旨是为了让更多从事体育旅游和关心体育旅游发展的各界人士了解体育旅游的精髓，以冷静的态度
全媒体时代牧野文化的传承及实现路径研究
《全媒体时代牧野文化的传承及实现路径研究》,作者:任宝旗 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030683410。 本书主要从三个部分来展开在全媒体语境之下的牧野文化的传播路径及策略分析。首先，本书明确了文化传播的概念及意义，在文化传播的框架之下来分析地域文化在新的媒介环境下的传播内涵，而具有典型地域文化特征的牧野文化在意义传播层面需要遵循文化传播的一般规律；其次，本书分析了在全媒体语境之
高校科技成果转化模型与路径
《高校科技成果转化模型与路径》,作者:石照耀,韩晓明 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030658784。 本书以高校科技成果转化为研究对象，总结归纳高校科技成果转化的基础理论，系统梳理国内外高校科技成果转化的模式及动力，深入剖析科技政策的实施效果及对科技成果转化的引导和促进作用，提出高校科技成果转化“通道”理念，并就如何打通“通道”，从人、技术、资本、市场、政策等多维度分析科技成果转
新能源汽车 : 路径与政策研究 : roadmap and policy research
《新能源汽车 : 路径与政策研究 : roadmap and policy research》,作者:唐葆君著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030427212。本书以我国新能源汽车发展的技术路径为主线，对国内外新能源汽车产业发展政策、产业布局、技术创新、商业模式、政策激励及节能减排效应进行分析，研究目前国内外新能源汽车的发展现状、政策效果和发展路径，并针对北京这一特大城市进行案例分析，提
乡村振兴与产业富民——路径、技术与案例
《乡村振兴与产业富民——路径、技术与案例》,作者:邓祥征,宋马林 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030689733。本书围绕乡村振兴展开，介绍什么是乡村振兴，怎样实现乡村振兴。分析研究乡村振兴中的“三大效率问题”；以产业扶贫富民实践为主题，以山西原平市、辽宁清原县和内蒙古库伦旗产业扶贫富民的实践现状为例。得出乡村振兴中的富民技术方案与路径是掣肘发展的关键的结论。需要进一步厘清乡村扶贫
长三角空港经济区产业结构空间格局演变及路径优化研究
《长三角空港经济区产业结构空间格局演变及路径优化研究》,作者:张蕾 出版社:科学出版社 ISBN:9787030492838。21世纪经济发展与航空业的联系愈加紧密，航空业作为旅客、产品和商务服务网络的枢纽，正在重塑世界经济，机场及其周边区域正日益演化成一个现代经济活动高度集中的区域，空港经济成为新经济时代全球经济主流形态。发展空港经济区，打造城市新兴增长空间，成为我国各个机场所在城市的发展选择。
教师课程能力的重构：结构模型、影响因素与优化路径
《教师课程能力的重构：结构模型、影响因素与优化路径》,作者:王威 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030692238。在全面深化教育改革的背景下，教师的课程目标、角色发生了明显的变化，教师的课程能力需进行结构性重建。 本书调查采用互补的混合设计，形成了反映教师课程能力的“项目筛选—探索性分析—验证结构—优化结构”完整链型结构数据，提出并验证了中小学教师课程能力的多维构思，并分析了教师个
