走向

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乡村教师政策的理论与实践研究:以“走向培养” “教师交流”“县管校聘”为政策案例

《乡村教师政策的理论与实践研究:以“走向培养” “教师交流”“县管校聘”为政策案例》,作者:姜超 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030719584。本书以"定向培养" "教师交流" "县管校聘"为政策案例，对乡村教师政策的理论与实践问题进行研究。本书理论篇反思了定向培养政策的前提与可能风险，论证了教师交流政策执行嵌入的三种关系，分析了教师交流四种机制的特征，建构了编制银行模型:实践篇总

壹号书单 2022年03月01日 0 点赞 0 评论 31 浏览

走向县域可持续发展 : 陆良21世纪议程与可持续发展行动计划

《走向县域可持续发展 : 陆良21世纪议程与可持续发展行动计划》,作者:王铮等主编 出版社:科学出版社 ISBN:703007324X。本书包括《陆良21世纪议程》和《陆良可持续发展行动计划》两部分。《陆良21世纪议程》是中国最早完成的“地方21世纪议程”之一。《陆良21世纪议程》提出了保持陆良可持续发展的政策、策略方案，《陆良可持续发展行动计划》是对策略方案在2010年前实施的战略和措施。附录《

壹号书单 1999年10月01日 0 点赞 0 评论 30 浏览

走向时代深处的马克思主义

《走向时代深处的马克思主义》,作者:秦龙等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030527387。无

壹号书单 2017年06月01日 0 点赞 0 评论 29 浏览

走向市场 : 科技与经济结合新机制

《走向市场 : 科技与经济结合新机制》,作者:不详 出版社:科学出版社 ISBN:7030032942。本书是“科技促进经济发展研讨会”会议文集。探讨科技与经济结合的新机制、新模式和新办法。

壹号书单 1992年12月01日 0 点赞 0 评论 29 浏览

美国科技大趋势 : 科技大国的决策走向

《美国科技大趋势 : 科技大国的决策走向》,作者:周寄中 出版社:科学出版社 ISBN:7030021290。本书阐述了美国制定科技政策的社会背景和历史沿革。在简述了美国二百年科技发展历程之后，对“规划战后科技蓝图”、“反核运动”、“反科学运动”和“星球大战计划”等案例进行分析，展示了美国各阶层人士在这架庞大的科学技术机器后面进行的操作过程及利害冲突。

壹号书单 1991年03月01日 0 点赞 0 评论 29 浏览

走向歧途的心灵 : 犯罪心理学

《走向歧途的心灵 : 犯罪心理学》,作者:张明主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030123719。本书针对现代社会常见的青少年犯罪、吸毒、抢劫、性犯罪等各种行为的原因和对策进行了相应的分析。

壹号书单 2004年01月01日 0 点赞 0 评论 28 浏览

中国基础教育大数据2016—2017：走向数据驱动的精准教学

《中国基础教育大数据2016—2017：走向数据驱动的精准教学》,作者:杨现民等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030350442。本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2016—2017）”研究成果，聚焦数据驱动下的精准教学，助力中小学教学改革。　　本书介绍了国内外数据驱动教学的最新动态，构建了数据驱动教学的系统框架，重点探讨了高效互动课堂的教学模式与数据分析框架、在线教学行为数据

壹号书单 2018年03月01日 0 点赞 0 评论 27 浏览

走向优与美的课堂-优质课堂与现代教学技艺运用的研究

《走向优与美的课堂-优质课堂与现代教学技艺运用的研究》,作者:张敬培 出版社:科学出版社 ISBN:9787030490957。本书是全国教育科学"十二五"教育部规划课题"优质课堂与现代教学技艺运用的研究" (批准号: FHB110141) 的成果汇集，全书分实验研究报告、实验研究论文和实验研究课例三篇近百篇文章，集报告、论文、教例分析于一体，从教学理论、教学方法、教学实践和教学操作等方面对课堂教

壹号书单 2016年07月01日 0 点赞 0 评论 27 浏览

中国地球科学发展战略的若干问题 : 从地学大国走向地学强国

《中国地球科学发展战略的若干问题 : 从地学大国走向地学强国》,作者:中国科学院地学部“中国地球科学发展战略”研究组编 出版社:科学出版社 ISBN:703007078X。本书讨论中国地球科学发展战略，侧重在宏观的、普遍的和共性的问题，重点是基础研究，对今后十年左右中国地球科学的发展提出导向性意见。 本书可供政府决策者、科技管理人员、科学与教育工作者、工程师、高年级大学生和研究生参考。

壹号书单 1998年10月01日 0 点赞 0 评论 27 浏览

现代教育技术与学习模式 : 走向信息化

《现代教育技术与学习模式 : 走向信息化》,作者:孙启美著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030283719。本书内容分为三部分：第一部分为基础理论篇，对基于现代信息技术的现代教育技术学科本体问题和信息化的学习模式进行了研究；第二部分为学习模式篇，对基于现代教育技术的过程和教与学的模式进行了研究；第三部分为方法技术篇，对现代教育技术实践性和支持性技术进行了研究。

壹号书单 2010年06月01日 0 点赞 0 评论 26 浏览