遥感类课程集成实验教程
《遥感类课程集成实验教程》,作者:袁金国,胡引翠 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030716286。本书整合了遥感概论、遥感数字图像处理和遥感地学分析三门实验课程内容，并根据遥感类课程体系的内在联系，系统设计实验教学内容，集成各部分实验，为学生提供系统的专业技能训练。本书包括四部分内容：遥感概论系列实验、遥感数字影像处理系列实验、遥感应用专题系列实验、野外地面量测系列实验。
课程
新教师教育课程体系建构
《新教师教育课程体系建构》,作者:周光明，李远蓉，黄梅 出版社:科学出版社 ISBN:9787030399854。本书共分为五章，分别介绍了教师教育与教师教育课程体系、教师教育的沿革与发展、国外教师教育的课程体系及其启示、我国教师教育课程体系发展历史和新教师教育课程体系分析。
信息技术与课程教学融合
《信息技术与课程教学融合》,作者:赵波等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030467744。随着互联网技术的日益发展、教育理念与信息技术的日趋融合，基于新兴技术的教育创新模式不断冲击着传统教育，研究如何在教学与信息技术深度融合的背景下，实现教学手段、教学内容呈现形式、教学组织形式等创新，更好更快地达到教学目标是信息技术与教育深度融合亟待解决的问题。本书在《教育信
幼儿园课程权力运作研究
《幼儿园课程权力运作研究》,作者:田波琼 出版社:科学出版社 ISBN:9787030497727。课程权力是课程管理的基础，一切课程活动都要通过课程权力的运行来实现。研究幼儿园课程权力运作既是回应世界教育民主化运动对课程权力运作主体多元化、课程决策民主化与科学化的呼唤，又是当下幼儿园课程权力运作理论缺失与实践困惑使然。本书通过社会学、管理学和教育学等多学科视角，以三所幼儿园为个案，采用文献法、访
对分课堂之高校体育类课程
《对分课堂之高校体育类课程》,作者:孙卫红,安剑群,韩宝红 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030519450。本书从运用对分课堂进行高校体育教学的必要性和可能性入手，全面展示在高校体育教学论、大学健美操、大学瑜伽三门课中运用对分课堂教学模式的理念和方法，尤其通过大量案例的介绍和分析，以及在课程中运用对分课堂教学模式的经验分享，让读者在深入理解对分课堂教学模式内涵的同时，也能够领悟到高校
中国史前沿问题课程教学案例
《中国史前沿问题课程教学案例》,作者:严奇岩编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030606136。《中国史前沿问题课程教学案例》是中国史相关专业的研究生课程教学案例库。本案例库主要包括七个专题：一是中国史研究的创新问题；二是中国经济史研究前沿问题；三是中国文化史研究前沿问题；四是中国社会史研究前沿问题；五是中国政治史研究前沿问题；六是中国环境史研究前沿问题；七是中国历史地理研
医学整合课程基础实验（分子与细胞分册）
《医学整合课程基础实验（分子与细胞分册）》,作者:王应雄,卜友泉 出版社:科学出版社 ISBN:9787030496126。本书是“以器官-系统为主线”的高等医学院校：“5+3”临床医学专业医学整合课程实验系列教材的一部分，对传统开设的生物化学、分子生物学、细胞生物学和医学遗传学四门课程的实验内容进行了有机整合。全书分为基本实验操作及常用仪器使用、经典验证性实验、综合性实验和创新性实验共四章。教材
医学整合课程基础实验（器官与系统分册）
《医学整合课程基础实验（器官与系统分册）》,作者:王莎莉,曹友德 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030531865。 本书是重庆医科大学主编的临床医学“5+3”及卓越医生教育培养计划和医学整合课程实验系列教材之一，包括运动、循环、血液与免疫、呼吸、消化、泌尿与生殖、感官、神经和内分泌共9个部分84个实验，每部分均以大体形态结构、显微形态结构、人体正常功能、人体机能病理变化以及形态结
课程一致性建构与评价
《课程一致性建构与评价》,作者:段戴平 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030631084。这是一本关于如何运用课程一致性理论进行课程建构与评价的教学方法书。本书对国外课程一致性研究范式进行了批判性分析，基于我国课程实际构建“课程—教学—评价”一致性的分析框架和本土化研究方法，并将其应用于课程建构与评价的实践；针对大学不同学科的课程一致性建构进行了案例分析，在高中化学课
