农业资源高效利用评价模型与决策支持
《农业资源高效利用评价模型与决策支持》,作者:谢高地等主编 出版社:科学出版社 ISBN:703010269X。本书主要阐述了农业资源高效利用的技术体系，以及农业资源高效利用的评价指标体系和评价模型，并以实例全面介绍了开发研制的建立在空间信息基础上的“县级农业资源高效利用决策支持系统”。
评价
黄淮海平原农业气候资源主评价
《黄淮海平原农业气候资源主评价》,作者:丘宝剑 出版社:科学出版社 ISBN:130313550。本书为中国科学院“六五”科技攻关课题《黄淮海平原治理与开发研究》的成果之一。主要论述光、热、水等农业气候资源的时空分布规律与相互配合的情况，旱、涝、寒、风、雹等农业气候灾害的出现频率和危害程度，以及合理利用这些资源与有效防御这些灾害的主要途径，最后论述农业气候区划方法并进行分区评
世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告. 2009
《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告. 2009》,作者:邱均平，杨瑞仙，丁敬达等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030250728。本书共分为理论研究、评价结果、数据分析与比较、世界一流大学及学科竞争力评价给我们的启示四个部分；公布了三类30个排行榜，分别是“世界大学科研竞争力排行榜”、“世界科研机构学科竞争力排行榜”和“世界大学科研竞争力基本指标排行榜”。
区域科技创新与科技金融协同发展路径、政策及评价
《区域科技创新与科技金融协同发展路径、政策及评价》,作者:徐玉莲,王玉冬 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030623010。本书以区域科技创新与科技金融协同发展为研究主线，以面向协同的管理为研究重点，对二者发展的主要问题进行系统的梳理、整合与创新。在分析中国科技创新与科技金融发展现状的基础上，综合运用金融学、管理学、系统科学等多学科理论思想，揭示区域科技创新与科技金融协同发展演化机理，
中国学术期刊评价研究报告(武大版) : RCCSE权威、核心期刊排行榜与指南. 2015-2016 : a guide and rank of RCCSE authoritative journals and core journals. 2015-2016
《中国学术期刊评价研究报告(武大版) : RCCSE权威、核心期刊排行榜与指南. 2015-2016 : a guide and rank of RCCSE authoritative journals and core journals. 2015-2016》,作者:邱均平，赵蓉英，刘霞 出版社:科学出版社 ISBN:9787030438096。本书分为中国学术期刊评价的意义、理念和做法；中国学
内河航运企业安全生产风险辨识与评价
《内河航运企业安全生产风险辨识与评价》,作者:刘清,徐开金著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030625373。《内河航运企业安全生产风险辨识与评价》系统介绍了内河航运企业安全生产风险辨识与评价理论与方法，包括内河航运企业生产作业危险源的内涵、辨识与评价体系框架、风险辨识与评价技术要点、五类典型内河航运企业生产作业风险危害表征及其对应的危险源辨识清单和风险评价样表。
土地转换因子评价的城乡区位论
《土地转换因子评价的城乡区位论》,作者:余亮，柴崎亮介著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030201218。本书以黄河中游地区为研究对象，通过与土地有关的各种自然、经济社会因子分析，尤其是论证市场、城市区位条件下的土地特征，尝试建立一种更为合理的评价机制来保证政策的实施。
农村基本公共卫生服务均等化评价
《农村基本公共卫生服务均等化评价》,作者:詹祥著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030612410。《农村基本公共卫生服务均等化评价》系南京医科大学学术著作出版资助项目（项目编号：2018CBZ05），同时系江苏省高校哲学社会科学研究项目（项目编号：2018SJA0276）阶段性成果。 农村卫生工作一直是国家重点关注的领域，农村基本公共卫生服务的均等化既是农村卫生工作
子群评价的理论、方法与应用研究
《子群评价的理论、方法与应用研究》,作者:苏为华 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030573834。本书是对作者近几年取得的有关群组评价方面的研究成果进行的系统整理与归类。全书共九章内容，可分为三块：第一块为子群评价研究的理论基础，包含第一章至第三章，主要讲述子群评价的研究背景、理论前提与子群的划分；第二块为共识度的测算，包含第四章和第五章，主要阐述如何从评价结果和评价过程两个
地理教育测量 : 理论及其在地理高考命题评价中的应用
《地理教育测量 : 理论及其在地理高考命题评价中的应用》,作者:张亚南著 出版社:科学出版社 ISBN:7030083229。本书阐述了地理教育测量的概念与基本理论，论述了地理教育目标、测量目标、评价目标及其相互关系，阐明了高考地理命题的指导思想、基本方法和命题技术，解释了地理教育测量的评价方法及其应用等。
