第三

半导体电路基础. 第三册

《半导体电路基础. 第三册》,作者:不详 出版社:科学出版社 ISBN:15031388。本书是为教育部和中央广播事业局共同举办的电视教育讲座编写的电子技术教材. 本书共分四册.第一、二册为半导体低频放大电路,第三、四册为脉冲及数字电路. 第三册内容包括二极管和三极管的开关特性,限幅和箝位电路,双稳态和单稳态触发电路,自激多谐振荡器和同

微积分(经管类)(第三版)

《微积分(经管类)(第三版)》,作者:隋如彬 出版社:科学出版社 ISBN:9787030493071。内容简介本书是根据教育部“经济管理类本科数学基础课程教学基本要求”,并结合编者长期在教学第一线积累的丰富教学经验编写而成.全书共11章,内容包括:函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微分学、二重积分、无穷级数、微分方程、差分方程.本书按节配置

应用概率论(第三版)

《应用概率论(第三版)》,作者:孙荣恒 出版社:科学出版社 ISBN:9787030468635。本书为高等院校理工科教材,内容包括:随机事件及其概率、随机变量及其分布、随机变量的数字特征、特征函数与概率母函数、极限定理等.本书内容丰富,有大量的例题和适量的习题,书后附有部分习题答案.

物流企业管理(第三版)

《物流企业管理(第三版)》,作者:刘丹 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030576736。本书以现代企业管理基本理论为框架,从物流和物流企业的基本概念开始,结合物流企业管理实践,综合研究物流企业经营管理的全过程,主要阐述物流企业管理基本原理,以及物流企业的战略管理、计划与决策管理、营销管理、仓储与库存管理、配送与运输管理、财务管理、信息管理、设施与设备管理、质量管理等基本模式和方法、

规划引领人生——走进大学(第三版)

《规划引领人生——走进大学(第三版)》,作者:敬枫蓉 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030588036。本书第一章主要讨论大学使命和大学精神,强调大学的根本任务是培养德智体美全面发展的、适应社会政治经济建设及社会发展的拔尖人才和建设者。第二章着重介绍人生规划和职业规划的主要内容与方法,以及“成功=理想+规划+行动”的人生成功定律。第三章强调一个人的综合素质,即素质决定成就,提出大学教

马营养与饲养(第三版)

《马营养与饲养(第三版)》,作者:(法)威廉·马丁-罗塞特 编著;孙玉江 主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030571427。本书是由法国国家农业研究院(INRA)研究编写的《马营养与饲养》(第三版),它融汇了国际最新研究成果,系统阐述了马营养系统的科学理论基础、各类马营养需求量、营养推荐量、饲料价值、配方制定及专业词汇术语等。作为我国首次引入的马营养标准,本书堪称马营养与饲养方面的百

数学百科全书. 第三卷 : I-Opt

《数学百科全书. 第三卷 : I-Opt》,作者:《数学百科全书》编译委员会编译 出版社:科学出版社 ISBN:7030056949。本书由三类条目组成。首先是介绍数学的各个主要方向的综述性条目(采用了一种很好的分科办法),对这类条目的基本要求是尽可能通俗全面地阅明有关领域发展的现状;这些条目一般可供大学数学系学生和数学邻近领域的研究生阅读,根据专业需要,还可供在工作中用到数学方法的其他科学领域的

生产与运作管理(第三版)

《生产与运作管理(第三版)》,作者:庄品等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030519894。本书系统地介绍了生产与运作管理的基本知识、应用技术和研究方法,内容全面、新颖。全书共分为12章,主要内容包括生产与运作管理导论、生产设施选址与布局、流水生产线规划、单件小批与批量生产规划、生产技术准备工作、生产计划制定、生产作业计划制定、生产控制与优化、供应链与物流管理、设备管理、劳动定额与

原子核结构. 第一卷. 第三分册

《原子核结构. 第一卷. 第三分册》,作者:A.玻尔 出版社:科学出版社 ISBN:13031544。这一分册是A.玻尔和B.R.莫特逊所著《原子核结构》第一卷的第三章.第一卷的主题是单粒子运动.第三章主要阐述单粒子组态的量子数与波函数、粒子-空穴对称、能谱、电磁矩矩阵元、β衰变矩阵元、反应过程及亲系数等.在附录中扼要介绍单粒子波函数和矩阵元、粒子-空穴共轭、电磁相互作用矩阵元、

中级财务会计(第三版)

《中级财务会计(第三版)》,作者:侯雪筠,李文 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030576743。本书以基本会计假设为前提,以我国企业会计准则为依据,侧重财务会计的基本理论与实务阐述。全书共15章,本书的特色体现为以会计的基本理论为基础,着重论述各会计要素确认、计量的基本原则,从理论上阐述各项业务的处理方法,把知识介绍和会计实务联结起来,以提高教材的可读性、可理解性。