第三

企业战略管理(第三版)

《企业战略管理(第三版)》,作者:王铁男,邹波 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030630742。经济全球化和大数据、云计算、人工智能、物联网等新一代信息化技术将人们带入一个全新的时代。急剧变化的外部环境,给企业带来了前所未有的机会和挑战。选择正确的企业战略,抓住机会、应对挑战,是现代企业成功的关键。作者根据新时代背景下的企业实际情况和理论发展,对本书第二版内容做了修改,修改

测度论讲义(第三版)

《测度论讲义(第三版)》,作者:严加安 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030678034。本书系统完整地介绍了测度论和概率论的基础知识. 前5 章介绍一般可测空间和Hausdorff 空间上的测度与积分, 包括局部紧拓扑群上的Haar 测度.第6 章介绍距离空间上测度的弱收敛和局部紧Hausdorff 空间上测度的淡收敛,第7 章介绍与测度论有关的概率论基础, 第8 章介绍离散时间鞅的

药物化学(第三版)

《药物化学(第三版)》,作者:孟彦波 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030668639。本教材是高职高专医药院校创新教材。本教材分为理论和实训两部分。理论部分分为十三章,以药物的化学结构为主线,重点阐述典型药物的名称、化学结构、理化性质、构效关系、临床用途等内容,简要介绍各类药物的发展概况、结构类型、体内代谢等,通过案例、链接模块,激发学生对本课程的学习兴趣,强化学

财务管理(第三版)

《财务管理(第三版)》,作者:唐现杰,王积田 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030561169。本书全面、系统地研究和阐述了财务管理的结构与内容。注重对基本概念和基本原理的把握和理解;注重当前财务理论和方法最新发展的介绍与分析,涵盖了国际财务学领域近年来重要的理论研究成果;并以大量的例题、案例和阅读资料帮助学生理解企业财务管理的基本理论、分析方法和实际运用;同时特别注重引导学生如何以

《大学物理(第三版)》学习指导与题解

《《大学物理(第三版)》学习指导与题解》,作者:康颖 出版社:科学出版社 ISBN:9787030463654。本书是与康颖教授主编的“十二五“普通高等教育本科国家级规划教材《大学物理(第三版)》配套的学习辅导书,包括力学、振动与波、热学、电磁学、光学、狭义相对论、量子物理基础等内容。为了便于学习,各章按基本要求、主要内容、典型例题、习题分析与解答四部分编写。其中,例题具有一定的代表性和示

高等数学(下册)(第三版)

《高等数学(下册)(第三版)》,作者:刘仁云,赵虹 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659385。本书是为普通高等学校理工科专业学生编写的基础课教材,全书分为上、下两册,本册是下册,主要内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数等,最后一章配有相应的数学实验,以强化对学生实践应用能力的培养. 全书每节配有难度不同的两套习题,以满足不同

财务管理(第三版)

《财务管理(第三版)》,作者:杜剑,张丹 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030674739。本书立足于工商行业适当引入新的理念、理论、方法、法规及著名公司的典型案例。本书框架结构由8部分组成,即财务管理基础、估值、财务预算、资本性资产投资、长期筹资和股利政策、营运资本管理、财务分析、财务管理的特殊领域。

大学计算机基础实践教程(第三版)

《大学计算机基础实践教程(第三版)》,作者:徐久成,王岁花 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030690944。本书是与《大学计算机基础(第三版)》配套的上机实验及综合练习教材。因其内容本身是完整的,故也可单独使用。  本书安排了20多个实验,内容涵盖了计算思维与计算机概论、操作系统、Word 2016文字处理、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016演示文稿、计算

植物化学(第三版)

《植物化学(第三版)》,作者:高锦明 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030536211。  本书在系统阐述植物化学基本理论、基本知识和基本技能的同时,既结合了大量植物化学成分的提取分离及结构鉴定实例,又将国内外植物化学研究的重要成就和最新进展贯穿全书的始终。全书分三篇,共15章。上篇为总论部分,主要介绍了植物化学研究的历史、现状、进展和次生代谢产物的生物合成、植物化学成分基本提取技术

数字电子技术基础(第三版)

《数字电子技术基础(第三版)》,作者:陈龙等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030632104。作为本科数字电子技术的教科书,本书借鉴了目前国外知名高校同类教材的选材和教学理念,将传统的数字电子技术作为通向现代数字电子技术的桥梁,在总体上不减少传统和现代数字电子技术基本内容,且保证教学成效的前提下,最大限度地降低对前期基础知识的依赖,循序渐进地推出该课程所有必须讲授的内容,