科研院所培训实践与创新 《科研院所培训实践与创新》,作者:中国科学院人事教育局编写组编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030370952。本书从科研院所培训的理念与制度、实施与方式、资源利用开发和趋势展望等四大模块对科研院所的培训进行了系统完整的阐述,同时全书内容又各自独立成章,即从理念塑造、建章立制、实施管理、方式创新、资源整合、项目开发和未来展望等方面分别论述,以方便读者根据自己需要进行挑选阅读。 壹号书单 2013年03月01日 0 点赞 0 评论 65 浏览
医学统计与科研设计 《医学统计与科研设计》,作者:范杉,吴基良,余英宏主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030119290。本书对医学统计方法的科学概念有正确而简明的阐述,对统计方法的使用和计算有较详尽的说明,对统计分析结论的注意事项和使用条件均有较通俗易懂的介绍。还系统介绍了医学科研设计的基本概念、基本知识与基本原则,详述了实验设计、调查设计、临床实验设计、病因学设计等的基本原理和分析方法以及科研论 壹号书单 2003年08月01日 0 点赞 0 评论 67 浏览
社会资本对团队绩效的影响机制——基于高校科研团队的实证研究 《社会资本对团队绩效的影响机制——基于高校科研团队的实证研究》,作者:刘艳巧 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030672681。高校科研团队在提升高校创新能力方面发挥着重要作用,实践中各高校纷纷出台一系列措施推进科研团队的建设,但效果有待提升。本书以社会资本理论和知识吸收能力理论为指导,以团队社会情境—过程视角的知识吸收能力—团队绩效为研究主线,建立了社会资本和知识吸收能力对团队绩效影 壹号书单 2021年07月01日 0 点赞 0 评论 67 浏览
春风细雨润芳华 : 科研院所党建研究成果选编 《春风细雨润芳华 : 科研院所党建研究成果选编》,作者:王庭大,何岩 出版社:科学出版社 ISBN:9787030426468。全国党建研究会科研院所专委会2009~2013年优秀调研课题成果选编,共70篇论文。这70篇论文中既有科研院所贯彻落实党中央要求和部署的深入思考,又有针对党建工作热点、难点问题的大胆研究探索。该书注重理论联系实际,彰显科研院所的特色,从一个侧面反映了专委会及各成员单位党建 壹号书单 2014年12月01日 0 点赞 0 评论 68 浏览
科研项目质量管理 《科研项目质量管理》,作者:王富良,韩文斌,范天泉 出版社:科学出版社 ISBN:9787030454331。本书共分为十一章,主要内容包括:科研项目质量管理概述、科研项目过程质量管理、科研项目质量管理的要求、科研项目检验要求、科研项目中计量设备管理、科研项目中的标准化要求等。 壹号书单 2015年08月01日 0 点赞 0 评论 69 浏览
中医科研思路与方法 《中医科研思路与方法》,作者:申杰,徐宗佩主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030365590。本书以科学观念与科研规范为核心,结合中医科研工作实际,阐述了科研工作的相关概念、中医科研的基本思路、医学科研过程、医学文献检索、科学事实及实证性研究方法、研究质量控制、数据管理与统计分析、科研文书撰写和科技查新咨询等方面的内容。 壹号书单 2013年02月01日 0 点赞 0 评论 69 浏览
研究设计与论文写作 : 经济管理类大学生科研训练指导 《研究设计与论文写作 : 经济管理类大学生科研训练指导》,作者:何军等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030314970。本书探讨了三个问题:经济管理的研究方法论,资料收集和处理问题,及论文写作要点,介绍了论文写作规划、各类研究问题的写作等。 壹号书单 2011年06月01日 0 点赞 0 评论 71 浏览
医学科研思维与创新 《医学科研思维与创新》,作者:卢建华等编著 出版社:科学出版社 ISBN:703010790X。本书追踪现代医学知识创新的轨迹,系统地整理出现代医学知识创新的思维技巧以及一些有趣的经验教训。 壹号书单 2002年09月01日 0 点赞 0 评论 74 浏览
临床科研设计 《临床科研设计》,作者:季聪华,李秋爽 主编;刘姗,吴丽 副主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030725462。本书共分为11章,从临床研究的一般理论扩展到各类研究设计的概述、基本原理、分类、设计与实施、统计分析、报告规范等方面。内容主要包括临床研究的一般理论(绪论、临床科研设计的核心要素)、临床研究的各类设计方法(随机对照试验、非随机对照试验、队列研究、病例对照研究、描述性研究、真实 壹号书单 2022年06月01日 0 点赞 0 评论 77 浏览
美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究 《美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究》,作者:吴洪富 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030515155。教学与科研关系是现代大学的根本问题,对于美国研究型大学而言,更是一个自产生之日起就始终伴随的难题。“重科研轻教学”是美国研究型大学的组织定位,但又备受社会批判。为应对社会批评和质疑,美国研究型大学不断变革,以避免陷入合法性危机,并希望赢得社会支持。 本书试图在梳理美国研 壹号书单 2016年12月01日 0 点赞 0 评论 77 浏览