幼儿教师职业幸福感研究
《幼儿教师职业幸福感研究》,作者:王钢 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572370。本书在系统分析国内外教师职业幸福感研究进展基础上，以积极心理学和组织行为学相关思想为指导，坚持理论和实践相结合、定性和定量相结合的原则，综合运用文献分析、访谈、问卷调查、教育实验等多种研究方法，深入探讨幼儿教师职业幸福感的科学测量、现实特点、影响机制、效果变量及促进提升等核心内容，旨在推进处境不利
研究
川西北高原史前考古发现与研究
《川西北高原史前考古发现与研究》,作者:成都文物考古研究院,阿坝藏族羌族自治州文物管理所,茂县羌族博物馆编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600356。《川西北高原史前考古发现与研究》收录了岷江、大渡河上游地区的哈休遗址、孔龙遗址、波西遗址、沙乌都遗址、下关子遗址等史前遗址的调查勘探及试掘资料，并按地区及时代进行了系统整理，开展了多学科鉴定、测试及研究工作，收集了植物考古、动物考古
仙居飞凤岩大型古地下工程洞室群科学技术问题研究
《仙居飞凤岩大型古地下工程洞室群科学技术问题研究》,作者:杨志法，郭改梅，张路青著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030328212。本书论述了一座始采于宋代的大型古地下采石场洞室群的科学技术问题。介绍了洞室群的地理位置、始采年代、分布及结构特点、蕴藏于其中的古人朴素的科学思想，以及古代工匠所显示出的高超的勘测、设计和施工方法。另外，还提及相关地质灾害防治对策等内容，并就如何开展相关科普旅
森林植被碳储量动态变化研究
《森林植被碳储量动态变化研究》,作者:李世东，胡淑萍，唐小明编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030371270。本书主要包括世界森林资源结构特征、世界森林碳储量动态分析、世界森林碳储量预测研究、中国森林资源结构特征、中国森林碳储量动态分析、中国森林碳储量预测研究六个方面，通过对森林资源结构、生物量、碳储量的动态变化的系统研究，预测了中国和世界森林碳储量的变化趋势。
史料、方法与历史研究：基于古代城市、古地图的探究
《史料、方法与历史研究：基于古代城市、古地图的探究》,作者:成一农 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030738790。本书是作者多年来关于史学方法和理论研究的论著。全书共分四篇，第一篇以城市史研究为例讨论了中国传统史学研究方法中存在的诸多问题。第二篇从诸多方面讨论了地图的史料价值，认为地图的史料价值并不在于地图的图面，而在于对地图与社会之间互动关系的发掘，这同样涉及研究方法和视角。第三
中国区域技术专业化的形成机制与经济影响研究
《中国区域技术专业化的形成机制与经济影响研究》,作者:丁焕峰,邱梦圆 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030709264。本书以中国区域技术专业化为研究对象，从技术创新的布局结构这一角度出发，探讨创新驱动增长问题。结合理论与实证，分析各类创新活动在中国区域间的分布特征及内在形成机制，探讨区域技术布局结构和具体技术领域的专业化对不同类型地区经济增长的影响，扩展技术专业化理论的同时提供中国区
湿地生态系统修复设计与实践研究
《湿地生态系统修复设计与实践研究》,作者:袁嘉,袁兴中 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030736055。本书系统介绍了湿地生态修复的概念及相关理论，综述了湿地生态修复的国内外研究进展，并对不同类型的湿地生态系统修复设计及实践进行了全面阐述。全书共分十一章，完整地概括了湿地生态系统修复的研究进展、湿地生态系统修复的策略与技术，结合作者近年来完成的海口五源河、重庆汉丰湖消落带、成都兴隆湖
坚持和完善农村基本经营制度研究
《坚持和完善农村基本经营制度研究》,作者:蒋永穆,赵苏丹等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030711847。本书结合新时代的社会主要矛盾，以及新时代党和国家的重大历史使命，从理论和实践上系统解决以下核心问题：从学理上阐释“坚持”与“完善”两者之间的内在逻辑统一关系，构建起一个坚持和完善我国农村基本经营制度的总体框架，包括目标、基本原则、基本思路和评价指标体系等构成要素。在此基础上，从
中国禾本科植物锈菌分类研究
《中国禾本科植物锈菌分类研究》,作者:王云章，魏淑霞著 出版社:科学出版社 ISBN:130312428。本书是禾本科植物锈菌分类研究的总结性报告，对我国禾本科植物锈菌的鉴定有比较大的应用价值。它描述了101种及一些变种的形态、分布及寄主范围，讨论了分类性状、分布状况、近缘种间的差异等。书后还附有十幅孢子图和锈菌及寄主名称索引。可供真菌分类工作者、高校教师和植物保护工作者参考使用。
科研伦理导论——如何开展负责任的研究
《科研伦理导论——如何开展负责任的研究》,作者:李真真,黄小茹 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030668462。本书着力于系统、翔实地论述科学研究和学术活动方面的诚信规范和可能的科研不端行为，涉及初入科研之门常遇到的如课堂讨论、考试、请教与交流等；涉及研究人员在科学技术领域直接的研究活动，如制订计划、查阅文献、开展实验，以及撰写、发表、转化研究成果；还涉及配合研究活动所产生的其他学
