研究

Merrifield-Simmons指标和Hosoya指标的研究及应用

《Merrifield-Simmons指标和Hosoya指标的研究及应用》,作者:任胜章 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030648051。图论在现代科学技术中有着广泛的应用,如网络设计、计算机科学、信息科学、密码学、DNA基因谱的确定和计数、工业生产和企业管理中的 优化方法等,图论与结构化学的交叉形成了化学图论,因此,化学图论是 图论的重要分支之一,丰要研究与化学分子图的物理、化

科学语义学研究

《科学语义学研究》,作者:刘伟伟 出版社:科学出版社 ISBN:9787030458698。本书通过对科学语义学内涵的理解、发展趋向性的把握、研究传统差异与融合特征的分析、方法论模型的比较,力求充分揭示语义学“科学性”的本质与特征,这一方面能够为语义学的学科性确立提供更加坚实的基础和保证;另一方面也能够使得语义分析方法在哲学与科学理论研究中的作用更加明确和突显。

科学研究与论文写作

《科学研究与论文写作》,作者:钟澄 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030639066。本书作者为长期工作在科学研究第一线的教授。全书共五章,按科学研究的顺序展开,结合图片及生动的案例,系统地阐述了科学探索的本质与意义、如何确定选题、研究中如何高效开展实验、如何总结实验并进行论文写作、如何避免写作中的常见问题等。本书旨在通过对整个科学研究环节的介绍,帮助读者掌握科学的思维方式以高效地开展

中国微生物基因组研究

《中国微生物基因组研究》,作者:喻子牛,邵宗泽,孙明主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030357236。本书由我国从事微生物基因组研究的专家们结合自己的研究领域撰写的论文组成,反映了我国微生物基因组研究的过去、现在,并指出了未来尚需研究的方向。分为真细菌基因组(包括人畜病原真细菌,农用真细菌,环境真细菌,冶金、食品真细菌基因组);古生菌基因组;真核微生物基因组;病毒基因组;微生物基

汉代宫廷居住研究

《汉代宫廷居住研究》,作者:宋杰 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030644237。《汉代宫廷居住研究》从宫室建置的角度来考察两汉皇帝、太后、皇后嫔妃与太子的居处情况、侍奉机构及其时代特征,它们彼此之间的联系以及发展演变的历程与原因,还有对宫廷政治斗争的重要影响。本书具有较为独特的视角,能够将历史活动、宫殿建筑与民俗文化方面的相关史实有机地结合起来,所以在观点、

淤长型潮滩适宜围填规模研究 : 以江苏省为例

《淤长型潮滩适宜围填规模研究 : 以江苏省为例》,作者:徐敏,李培英,陆培东著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030359049。本书由基础调查研究、围填控制线研究、适宜围填规模研究三部分构成,在系统分析江苏海岸宏观演变背景与动力格局、海岸动力地貌分区与动态特征的基础上,采用地貌学、生态学、海洋动力学、海洋工程学和决策学等多学科理论和技术方法系统研究江苏潮滩资源动态变化、生态服务价值、围填

基本公共服务均等化视角下我国省级政府技术效率研究

《基本公共服务均等化视角下我国省级政府技术效率研究》,作者:唐天伟 出版社:科学出版社 ISBN:9787030495631。本书采用DEA中的CCR模型,借助指标测度法测度2003~2012年的基本公共服务均等化视角下我国省级政府技术效率。同时,本书进一步分析了影响省级政府技术效率的内因和外因,从理论与实践等方面论述了基本公共服务均等化视角下提升省级政府技术效率的路径,如促进社会公正、注重提高社

国民经济动员时空信息生态链协同研究

《国民经济动员时空信息生态链协同研究》,作者:曹建君 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030648679。本书论述国民经济动员时空信息生态链协同的发展现状、相关理论基础、协同方法和协同机制等问题,重点介绍国民经济动员时空信息生态链模型、协同方法和协同机制。同时,以“8.8舟曲特大山洪泥石流灾害”为例,分别针对国民经济动员时空信息生态链模型、协同方法及协同机制,用舟曲特大山洪泥石流灾害

流域生态文明建设的理论基础与实施方案研究——洱海流域的实践创新

《流域生态文明建设的理论基础与实施方案研究——洱海流域的实践创新》,作者:杨振 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030650672。生态文明是人类文明发展到一定阶段的产物,体现了人类文明发展理念的重大进步。本书以云南省洱海流域为例,从全球、全国、云南省及大理白族自治州视野出发,从影响流域生态文明建设的核心要素着手,对古今中外生态文明相关的理论、思想进行梳理,对国内外生态文明建设相关思路、

教师职业生涯高原研究

《教师职业生涯高原研究》,作者:寇冬泉,张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030356185。本书以文化本位的心理学研究为导向,以系统结构假设为出发点,以现有的职业生涯高原研究成果为基础,采用不同研究取向,运用多种研究方法对教师职业生涯高原进行了探索。