计算机基础及常用软件 : 计算机应用知识和能力Ⅰ级教材 《计算机基础及常用软件 : 计算机应用知识和能力Ⅰ级教材》,作者:田孝文,黄迪明编著 出版社:科学出版社 ISBN:7030036441。系统地培养大学生的计算机知识和应用能力,已成为当代大学生知识结构中必不可少的重要组成部分。作为高校非计算机专业用的计算机应用知识和能力培养的Ⅰ级(亦即A级)教材,本书讲述了计算机基础知识,微机系统及其操作系统,国内常用的汉字操作系统和常用的汉字输入技术,常用的文 壹号书单 1993年10月01日 0 点赞 0 评论 66 浏览
小心“肝” : 肝病的预防及治疗知识全览 《小心“肝” : 肝病的预防及治疗知识全览》,作者:陈健弘著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030244956。本书将肝病最新防治技术与保肝的知识,以深入浅出的写作方式,为读者提供了最适宜的肝病知识。 壹号书单 2009年05月01日 0 点赞 0 评论 67 浏览
利用被引科学知识突变识别突破性创新 《利用被引科学知识突变识别突破性创新》,作者:张金柱 出版社:科学出版社 ISBN:9787030509789。突破性创新识别对规划技术发展方向、规避潜在落后技术、优化研发布局等具有重要意义。科学知识突变为引导技术创新突破发挥了基础性作用,而科学知识突变从哪些方面诱发、如何诱发突破性创新发生还需深入研究。本书以专利引用科学论文为纽带,以专利科学引文特征项及其关联关系表示被引科学知识,进而基于被引科 壹号书单 2017年03月01日 0 点赞 0 评论 67 浏览
农户对子女教育投入行为:知识、理性与社会—以秦巴地区D村和W村为个案 《农户对子女教育投入行为:知识、理性与社会—以秦巴地区D村和W村为个案》,作者:黄祖军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572226。长期以来,学者对农民行为的研究一直带有二元对立思维,存在“理性”与“非理性”的争论。本书试图超越这种二元对立思维。本书以秦巴地区D村和W村为个案,从社会理性人视角出发,以行为与结构关系研究的社会建构论范式为分析工具,具体分析农户对子女教育投入行为的社 壹号书单 2018年05月01日 0 点赞 0 评论 67 浏览
烧伤科护理基本知识与技能650问 《烧伤科护理基本知识与技能650问》,作者:张寅,陈雅琴,周洁主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030275776。本书主要针对烧伤科护理进行介绍,综合了临床护理的基础理论知识、操作技能及典型病例护理示范,涵盖了常见疾病的基本知识和实践指导,并将知识点转化为一问一答的形式,便于读者检索和学习。 壹号书单 2010年06月01日 0 点赞 0 评论 69 浏览
知识密集型服务业创新范式 《知识密集型服务业创新范式》,作者:魏江,胡胜蓉著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030207371。本书研究了知识密集型服务创新的特征、组织形态、创新过程、互动创新等内在机理,试图构建起知识密集型服务业创新范式。 壹号书单 2007年12月01日 0 点赞 0 评论 70 浏览
2012 考研英语80分之路. 英语知识应用和写作 《2012 考研英语80分之路. 英语知识应用和写作》,作者:魏保生主编;尤蔚[等]编写 出版社:科学出版社 ISBN:9787030304124。本书分三篇进行:上篇勇夺英语知识应用(填空)题的8分,对各种题型进行分析并提供解题的技巧;中篇勇夺应用文写作的8分,解释各种写作技巧;下篇勇夺短文写作的16分,按照文章的结构对阅卷者所期待的方方面面进行辅导。 壹号书单 2011年03月01日 0 点赞 0 评论 70 浏览
心脏外科护理基本知识与技能870问 《心脏外科护理基本知识与技能870问》,作者:康磊主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030275301。本书主要针对心脏外科疾病临床护理进行介绍,综合了临床护理的基础理论知识、操作技能及典型病例护理示范,涵盖了常见疾病的基本知识和实践指导,并将知识点转化为一问一答的形式,便于读者检索和学习。 壹号书单 2010年05月01日 0 点赞 0 评论 70 浏览
社会知识活动系统中的技术中介 《社会知识活动系统中的技术中介》,作者:徐雨森,张世君著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030248213。本书分析了技术中介组织的本质,构建了全新和较为系统的技术中介研究理论框架。通过国内外案例比较,识别了我国技术中介组织发展过程中存在的问题,提出相应的发展路径、政策体系。 壹号书单 2009年08月01日 0 点赞 0 评论 70 浏览
中学科学教材中的知识表征:概念意义分形视角 《中学科学教材中的知识表征:概念意义分形视角》,作者:赵文超 出版社:科学出版社 ISBN:9787030498755。本书研究英文中学科学教材中的知识表征,是韩氏社会符号学领域研究教育语篇的一部学术专著。该书以系统功能语言学中的概念意义分形思想为基础,以三套美国中学科学教材为研究对象,综合运用定量和定性分析方法,从小句复合、图文整合和语类复合三个方面,全面、系统考察和探讨了概念意义分形在有关意义 壹号书单 2016年09月01日 0 点赞 0 评论 71 浏览