中国东北典型沼泽湿地自然保护区遥感监测
《中国东北典型沼泽湿地自然保护区遥感监测》,作者:那晓东著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030402318。本书以中国东北地区三江与松嫩平原典型淡水沼泽湿地保护区为案例，对地表覆盖现状及其历史动态变化情况进行遥感监测，并分析自然保护区景观格局的变化演替过程。
监测
中国科学院兰州冰川冻土研究所集刊. 第8号. 雪灾遥感监测与寒区信息系统研究专辑
《中国科学院兰州冰川冻土研究所集刊. 第8号. 雪灾遥感监测与寒区信息系统研究专辑》,作者:中国科学院兰州冰川冻土研究所 出版社:科学出版社 ISBN:7030050622。本专辑汇集了国家“八·五”攻关课题“重大自然灾害遥感监测与评估”中“我国主要牧区雪灾遥感监测”专题及中国科学院“八·五”重点课题“WDC-D数据系统研究与应用”、中国科学院“八·五”特别支持项目“冰冻圈动态监测基础研究”等课题
降雨型滑坡泥石流监测预警研究
《降雨型滑坡泥石流监测预警研究》,作者:乔建平 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030573049。 本书选取“5·12”汶川大地震震区的都江堰市白沙河流域作为研究示范区，建立降雨型滑坡泥石流监测预警的基本理论和方法体系，并对区域空间的滑坡泥石流进行危险区划分，研发空间降雨型滑坡泥石流预警系统软件。将典型泥石流沟道物源按4类启动模式进行划分，分别建立降雨条件下4类活动模式的灾
河道大型底栖动物监测与水质评价技术手册
《河道大型底栖动物监测与水质评价技术手册》,作者:陈小华等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030476067。本书是为中国环保志愿者编写的一本通俗易懂、图文并茂的指导手册，旨在解决志愿者专业知识比较薄弱的问题，规范志愿者监测底栖动物的方法和流程，推广将大型底栖动物用于水环境质量评估的科学知识，提高公众环保意识。主要内容包含底栖动物监测方案制定、采样方法和流程、采样仪器和设备日常保养、生物
成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2016卷）
《成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2016卷）》,作者:成都市人民政府教育督导委员会办公室,成都市教育科学研究院 出版社:科学出版社 ISBN:9787030516091。《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了到2015年率先在中西部基本实现教育现代化的目标。本报告以年度报告的形式对成都市各（市）县教育事业发展水平、教育公平和质量、教育经费投入、办学条件及教育信
西北地区冬小麦长势遥感监测
《西北地区冬小麦长势遥感监测》,作者:常庆瑞,李粉玲,田明璐 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030576132。遥感技术是精确获取农田环境和农作物长势信息的现代手段。本书针对西北地区主要粮食作物冬小麦，依据田间试验，将试验观测数据与地面高光谱影像、无人机高光谱影像和卫星多光谱影像等多源遥感数据相结合，进行冬小麦叶片、冠层和地块尺度的长势监测。主要内容包括：冬小麦长势遥感监测试验设计与数
土地利用动态遥感监测图集
《土地利用动态遥感监测图集》,作者:中华人民共和国国土资源部[编] 出版社:科学出版社 ISBN:7030084454。本图集收集了1999年度全国66个人口50万以上城市的土地利用动态遥感监测成果，是一部集技术与应用为一体的专题地图集。主要由三部分构成，分别介绍了遥感监测的技术方法、监测城市的典型图像以及监测成果在促进国民经济发展等方面发挥的作用。
多源监测信息融合技术及应用
《多源监测信息融合技术及应用》,作者:王鑫等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030537331。 本书面向水利信息化领域，详细介绍多源监测信息融合的基本原理和方法，并结合作者近年来对于水环境监测、灌区监测信息融合技术的研究与应用实践，详细介绍相关融合应用模型、方法和技术。本书共分8章，主要内容包括：多源信息融合技术，水环境多源监测信息融合模型、方法、技术与系统，灌区多源监
鄱阳湖地区环境变化遥感监测与环境管理
《鄱阳湖地区环境变化遥感监测与环境管理》,作者:王卷乐 出版社:科学出版社 ISBN:9787030452221。本书采用遥感解译、反演与空间分析方法，对鄱阳湖地区土地覆盖与景观、鄱阳湖水环境要素进行长时间序列遥感监测，获取了1980-2010年鄱阳湖地区土地覆盖、2000-2013年鄱阳湖水体悬浮物浓度、2009-2012年水体叶绿素浓度的时空分布格局与变化动态。全书对鄱阳湖地区环境变化的
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2020卷）
《成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2020卷）》,作者:中国教育学会，成都市人民政府教育督导委员会 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030681102。教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测、适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数，分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学
