县域义务教育均衡发展监测机制研究
《县域义务教育均衡发展监测机制研究》,作者:李桂荣等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030500601。义务教育均衡发展是我国教育改革与发展的重要战略，监测是保证均衡发展的系统工程。为什么监测？根据什么监测？谁来监测？监测谁？用什么监测？如何监测？如何呈现和使用监测结果？如何保障监测制度化？有哪些典型的国际国内监测经验可资借鉴？这一系列的问题是义务教育均衡发展监测理论和实践正在面对的焦点和
监测
太湖流域重大治污工程水生态影响监测与评估
《太湖流域重大治污工程水生态影响监测与评估》,作者:吴时强等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030610799。《太湖流域重大治污工程水生态影响监测与评估》是“十二五”国家水体污染控制与治理科技重大专项子课题“太湖流域重大工程生态影响监控与评估”研究成果的系统总结。主要以“引江济太”工程与太湖生态清淤工程为研究对象，通过分析引水与生态清淤工程影响下太湖浮游植物、底栖生物、水生植物及其生境
三江源生态保护和建设工程生态效益监测评估
《三江源生态保护和建设工程生态效益监测评估》,作者:邵全琴等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030543202。本书以三江源生态建设效益评估为核心目标，以遥感、地理信息系统和生态模型等核心技术为主要手段，结合地面调查，构建了三江源生态保护和建设工程生态效益监测评估指标体系与技术体系，对三江源自然保护区生态保护和建设一期工程生态效益进行了综合评估。本书主要内容包括：三江源生态保护和建设工
中小河流山洪监测与预警预测技术研究
《中小河流山洪监测与预警预测技术研究》,作者:梁家志，刘志雨主编；水利部水文局(水利信息中心)编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030274434。本书旨在总结国内外山洪监测与预警技术研究进展，介绍项目在中小河流山洪站网布设原则和方法，山洪预警指标确定、山洪预报模型和方法，以及山洪预报预警系统建设方面的研究成果。
流域水体污染监测与模拟
《流域水体污染监测与模拟》,作者:王康著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030603852。《流域水体污染监测与模拟》系统地总结了流域水体污染监测和模拟在基础理论和技术方法方面的最新研究进展和成果。《流域水体污染监测与模拟》共7章：第1章对农业面源污染监测与模拟理论方面所开展的工作进行综述，第2章介绍流域面源污染源强的估算方法，第3章论述流域尺度的污染监测方法，第4章对
PM2.5监测方法与应用
《PM2.5监测方法与应用》,作者:杜世勇等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030477552。环境空气中PM2.5浓度能否测得准，数据是否可靠，区域间是否有可比性，是全国环境监测工作面临的一项重要课题。本书是在环保公益性行业科研专项“城市环境空气中PM2.5监测技术与规范研究”的研究成果基础上编写而成。内容涵盖城市环境空气中PM2.5监测优化布点、手工和自动监测影响因素及
全球生态环境遥感监测2016-2017年度报告
《全球生态环境遥感监测2016-2017年度报告》,作者:王琦安等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030557117。“全球生态环境遥感监测年度报告”基于我国科技计划成果，利用全球多源卫星遥感数据，针对与全球生态环境、人类可持续发展密切相关的热点问题，遴选合适的主题或要素进行动态监测，形成一系列全球或热点区域的专题数据产品，完成不同时间尺度、不同空间分辨率的生态环境遥感监测和评价，编制
“一带一路”港口城市生态环境遥感监测
《“一带一路”港口城市生态环境遥感监测》,作者:侯西勇,宋洋,徐新良 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030513939。本书应用遥感、地理信息系统等技术和方法，基于多种传感器获取的卫星遥感影像和多类型地图资料等信息，针对“21世纪海上丝绸之路”沿线国家和地区的25个港口，进行港口及其所在城市生态环境特征遥感监测与评估，以及港口城市发展潜力与限制因子特征对比分析。
环境噪声监测案例汇编
《环境噪声监测案例汇编》,作者:温香彩,李宪同主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030615701。《环境噪声监测案例汇编》针对社会生活噪声、工业企业厂界噪声、交通运输噪声、建筑施工噪声四类噪声选取典型环境噪声监测案例，从监测标准规范确定、监测点位选取、监测数据分析、监测结果评价等全过程对每个监测案例进行详细描述，全方位分析每一个监测案例的可借鉴之处，以及可能存在的不足与改进方
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2019年卷）
《成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2019年卷）》,作者:中国教育学会,成都市人民政府教育督导委员会 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030644350。教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校
