理论

水库汛期分期与分期汛限水位调整理论与实践

《水库汛期分期与分期汛限水位调整理论与实践》,作者:莫崇勋 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030551627。  水库汛期分期与分期汛限水位的调整是流域雨洪资源化利用和水库管理调度工作中的关键技术,是新形势下水利工作面临的机遇与挑战,其理论及实践效果为当前水利科技工作者所关注。本书探讨了水库汛期分期及汛限水位调整的研究进展与存在问题;阐述了水库汛期分期的理论方法;介绍了汛期分期调度的危

晶体材料强度与断裂微观理论

《晶体材料强度与断裂微观理论》,作者:甄良,邵文柱,杨德庄 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030554147。本书阐述位错理论的基本概念,探讨各种强化与断裂机制的微观力学本质,为充分发挥晶体材料的性能潜力提供理论基础。全书内容分为三部分,第一部分的两章阐述连续弹性介质和实际晶体中的位错行为,第二部分的四章阐述不同强化机制,第三部分阐述晶体材料裂纹萌生、扩展及韧脆转变的位错机制。

飞行安全理论与分析

《飞行安全理论与分析》,作者:徐浩军,李颖晖,李哲 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030552655。  本书主要从复杂动力学系统安全性仿真的角度,论述了与飞行安全相关的理论方法。其中就影响飞行安全的人为因素、装备故障、外部环境等进行了重点的叙述,并介绍了基于复杂系统仿真的人-机-环飞行安全量化评估的模型、理论和方法,为航空器系统安全性预计和理论验证提供参考。在本书的最后介绍了航

黄土地区地铁隧道穿越既有线路工程理论与实践

《黄土地区地铁隧道穿越既有线路工程理论与实践》,作者:来弘鹏,康佐 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030548245。本书针对黄土地区地铁隧道穿越工程面临的难题,从多个角度进行论述:揭示黄土地层新建地铁隧道浅埋暗挖施工时既有线及地层变形规律与受力特征,给出浅埋暗挖下穿既有地铁构筑物的最小净距建议值及沉降控制标准;推导单洞、双洞下穿既有地铁构筑物的地层计算公式、砂土地层盾构隧道下穿既有地

纳米流体微量润滑磨削理论与关键技术

《纳米流体微量润滑磨削理论与关键技术》,作者:李长河 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030529701。本书是以纳米流体微量润滑磨削理论、关键技术研发与应用为主线,汇集了著者多年来从事微量润滑磨削绿色制造工艺的最新研究成果,在《中国制造2025》及绿色制造国际大趋势的背景下,结合国内外先进制造工艺技术的最新发展趋势,在国家自然科学基金(51175276,51575290)及山东省自

高分辨率海底地形地貌——探测处理理论与技术

《高分辨率海底地形地貌——探测处理理论与技术》,作者:吴自银等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030529022。高分辨率海底地形地貌学是海洋地质与海洋测绘的一个前沿分支,为了解地球外部形状、海底构造运动、海底演化提供了直接依据。近20年来,以高精度多波束测深、侧扫声呐和浅地层剖面等为主要技术手段的高分辨率海底地形地貌探测得到快速发展,是国际海洋地学研究的前沿和方向之一,促进了传统海底

我国公共租赁房的理论与实践

《我国公共租赁房的理论与实践》,作者:马智利,马敏达 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030551122。  本书围绕公共租赁房建设和运行的两大难题———公共租赁房建设的土地供给和建设资金筹措展开,并对其进行了创新性探索研究。以往的公共租赁房理论研究,多在于定性分析,缺乏一套完整的评价指标体系。本书对公共租赁房指标体系进行了尝试性的构建,从工程性指标体系和经济性指标体系两大方面,从单个公

系统学二象论:理论与方法

《系统学二象论:理论与方法》,作者:高隆昌,徐飞,陈绍坤 出版社:科学出版社 ISBN:9787030397171。本书是介绍系统学的一门新的分支学科,该分支产生于对系统概念的再一次深刻揭示,总体特征是为广大知识界提供一套思维工具如竖向思维法、二象图分析法等。全书分概念、理论、方法、应用等四大部分进行阐述。

口译教育研究:理论与实证

《口译教育研究:理论与实证》,作者:焦丹 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030550101。  本书基于中国援外培训项目,探讨口译教学动态模式构建。厘清口译教学的相关概念,分析中国对外援助口译教学的特征,口译教学动态模式的原则、要求、策略与功能意义等,并提出建议进行基于融入式的和平教育口译教学。

藏汉英三语教师培养理论与实践探索

《藏汉英三语教师培养理论与实践探索》,作者:孔令翠等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030550064。  本书介绍了世界各国多语教育的理论与实践,回顾了中国学者进行的探索,突出了“中国区多语能力与多语教育研究会”所做的贡献;论证了四川藏区英语教师了解藏族语言文化的重要性,对藏汉英三种语言的特点进行详细对比,为藏授英语教师的培养提供指导;以四川师范大学三语教师培养实验班为例,呈现了