主体功能区宏观调控机制研究： 宏观经济调控理论的空间向度
《主体功能区宏观调控机制研究： 宏观经济调控理论的空间向度》,作者:郝大江 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030646408。实施主体功能区战略，优化国土空间开发格局，这是我国区域经济发展规划与管理战略的重大创新。本书基于经济学空间维度的系统反思和创新探索，通过构建空间经济一般均衡分析框架，从时间和空间两个维度，对主体功能区形成机理和演进机制进行了深入研究，为我国主体功能区建设提供了基
理论
生态系统生产总值(GEP)核算理论与方法
《生态系统生产总值(GEP)核算理论与方法》,作者:欧阳志云等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030541574。本书集成了中国科学院生态环境研究中心研究团队生态资产与生态系统生产总值(也称生态产品总值，GEP)研究的成果，系统介绍了生态资产与生态系统生产总值的内涵、评估方法及其在不同地理区及行政区的应用。本书理论与实践相结合，全面介绍了生态资产与生态系统生产总值核算的研究进展。
Extenics : theory method and application : 理论、方法与应用 | 可拓学
《Extenics : theory method and application : 理论、方法与应用 | 可拓学》,作者:Yang Chunyan， Cai Wen 出版社:科学出版社 ISBN:9787030359896。本书系统地阐述可拓工程的理论基础、方法基础和应用领域, 并给出各种可拓工程方法的应用案例, 以期为读者提供参考素材。
黄河三角洲退化湿地生态恢复 : 理论、方法与实践
《黄河三角洲退化湿地生态恢复 : 理论、方法与实践》,作者:陆兆华等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030367662。本书以黄河三角洲退化湿地为研究对象，以水为主线，对黄河三角洲湿地生态系统退化类型和退化机制、不同水源（淡水、咸水及废水）恢复退化湿地关键技术及退化湿地生态系统恢复模式进行了研究，并对区域湿地中人类影响最为剧烈的滨海湿地生态安全进行了评价。
近代物理学 : 理论和习题
《近代物理学 : 理论和习题》,作者:R.高特里奥 出版社:科学出版社 ISBN:130311541。本书是以例题和习题为主，讲解近代物理学的参考教材．全书自成体系，内容包括狭义相对论、电磁辐射量子理论、物质波、类氢原子、多电子原子、原子核物理学和原子系统等七个部分，共三十九章．每章先扼要介绍该章课题的基本原理和基本内容，接着给出大量详解例题，进一步阐述有关的概念和理论，最后列出
半导体激光器激光波导模式理论. 下册
《半导体激光器激光波导模式理论. 下册》,作者:郭长志 出版社:科学出版社 ISBN:9787030462619。本书系统讨论了缓变光波导结构与其光模式的空间和频谱分布的关系及其控制作用和设计。并讨论了分布反馈方式的水平腔和垂直腔光波导结构与其光模式的空间和频谱分布的关系及其控制作用和设计。
农业保险的理论与实践
《农业保险的理论与实践》,作者:刘布春，梅旭荣主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030296108。本书介绍了农业风险的概念、特征、分类以及农业生产风险管理的理论、方法和工具，简述农业保险的特点、分类、作用及其属性，探讨商业性农业保险市场失灵的原因，总结国内外农业保险的历史变迁和实践过程中的经验教训。
科技国际化的理论与战略
《科技国际化的理论与战略》,作者:姜照华，肖洪钧等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030262325。本书阐述了科技国际化的特征、规律、理论及评价方法，分析了科技国际化给我国带来的新机遇与新挑战；就我国加快自主创新、提高科技和经济的国际竞争力，提出了科技国际化的三重联动战略；并对国内外知名企业的科技国际化进行了案例研究，对硅谷、上海和大连的科技国际化进行了实证研究。
理论与实在 : 一种语境论的视角
《理论与实在 : 一种语境论的视角》,作者:成素梅著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030214522。本书基于对“理论与实际”问题的传统哲学基础和受到的科学挑战、科学实在论的“科学映像”论证、“无奇迹”论证与“逼真论证”、“操作”论证等的剖析，阐述了科学实在论与反实在论观点分歧的症结；基于对科学修辞与语境分析的反思，阐明了语境论的思维方式和语境实在论的基本原理，揭示了科学进步的语
中学生物校本课程开发的理论与实践
《中学生物校本课程开发的理论与实践》,作者:陈斌,张基林,张涛 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030669131。“中学生物校本课程开发的理论与实践”是生物科学专业师范生培养的核心课程之一，旨在提升师范生中学生物教学的理论水平和实践能力。本书是作者在重庆师范大学该门课程的长期教学实践基础上编著的。全书共十章，第一章主要介绍校本课程开发历程与经验；第二章主要介绍校本课程开发的实质、价值
