促进理解的汉语教学研究：以藏族学生汉语教学为例
《促进理解的汉语教学研究：以藏族学生汉语教学为例》,作者:王妍莉 出版社:科学出版社 ISBN:9787030477750。本书在充分考虑少数民族多元文化差片性的基础上，分析了藏族学生汉语学习过程中理解的表征和特殊性，采用内容分析、结构化观察、准实验等研究方法，深入探究了小学高年级藏族学生汉语学习理解困难的体现及成冈，并基于此，从实证研究的角度，提出了有效的、具有可操作性的教学策略，完整地设计出了
理解
张量学习三讲——学习和理解张量的基础
《张量学习三讲——学习和理解张量的基础》,作者:赵松年,于允贤 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030569660。学习和掌握张量基本知识是研究各种物质和结构的连续介质力学的基础，当然也是研究晶体结构、广义相对论的基础。然而，当前对张量的讲述和介绍方式的复杂化倾向，造成理解和运用它的很大困难。本书试图通过笛卡儿坐标系及其对偶坐标形式，引入张量概念和基本运算，阐明张量本质上是坐标变换，熟悉
数学的发现 : 对解题的理解、研究和讲授 | 第一卷
《数学的发现 : 对解题的理解、研究和讲授 | 第一卷》,作者:G.波利亚 出版社:科学出版社 ISBN:130311977。本书是杰出数学家和教育家G．波利亚的名著之一．书中以通俗浅显的文字、循循善诱的讲授方式以及典型有趣的实例，介绍了数学问题的求解思路（包括如何审题、怎样剖析和思考、如何探索解题的途径并最终解决它）及其教授方法．每章末都附有精心挑选的练习题和评注（书末给出答案）．该书对立志
理解正在变化的星球 : 地理科学的战略方向
《理解正在变化的星球 : 地理科学的战略方向》,作者:美国国家科学院国家研究理事会著；刘毅，刘卫东等译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030317698。本书围绕环境变化、可持续发展、经济社会的空间重组及社会和技术的变革四个主题，确定了11个高度优先并与社会密切相关的重大科学问题，深入探讨地理科学在应对科学及社会面临的主要挑战中的贡献与机遇，以及为了能够更好地解决上述重大科学问题，在地理学
科学理解的历史与当代建构
《科学理解的历史与当代建构》,作者:毕文胜 出版社:科学出版社 ISBN:9787030422088。本书从哲学的角度对科学理解的历史及其在当代科学哲学及知识论中的地位和影响进行了研究。
理解信息储存的奥秘 : 记忆心理学
《理解信息储存的奥秘 : 记忆心理学》,作者:张明主编 出版社:科学出版社 ISBN:703012412X。本书对记忆进行了深入的分析，共分六章，内容包括对记忆的初步认识，记忆的生理过程，针对不同类型的记忆进行研究，并提出了改善记忆的方法。
教的更少，学得更多：概念地图用于理解型学习
《教的更少，学得更多：概念地图用于理解型学习》,作者:吴金闪 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030693884。学习知识是为了获得知识生成器，学习的根本目的是为了创造知识、创造性地使用知识、欣赏知识的创造和创造性的使用，更好地理解世界和理解自己，成为一个探索世界、提出问题、解决问题的人。怎么才能实现这样的教和学？本书围绕着“学什么，怎么学，教什么，怎么教”这几个问题，讨论了什么是理解型
云南省公务员录用考试应试指南. 行政职业能力测试专项突破——言语理解与表达
《云南省公务员录用考试应试指南. 行政职业能力测试专项突破——言语理解与表达》,作者:王海云，杨志明，段海峰等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030265371。本书全面介绍国家公务员录用考试行政职业能力测试科目言语理解与表达部分的所有题型，精选近年中央国家机关和地方公务员录用考试的相关真题进行解析。
数学的发现 : 对解题的理解、研究和讲授
《数学的发现 : 对解题的理解、研究和讲授》,作者:(美)乔治·波利亚著；刘景麟，曹之江，邹清莲译 出版社:科学出版社 ISBN:7030168801。本书主要讲解思考方法，思维路线，小到眼前怎样解题，大到如何做学问，怎样发现创造数学里的新命题。
