治理

基于治理的公共项目管理绩效改善

《基于治理的公共项目管理绩效改善》,作者:尹贻林,杜亚灵著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030271280。本书从项目治理的研究视角来探讨如何实现公共项目管理绩效的系统化、科学化改善。本书依次分析并回答了“何为公共项目治理”、“公共项目治理能否改善其管理绩效”、“如何通过治理改善公共项目管理绩效”三大问题,阐述了公共项目治理理论及其作用于公共项目管理绩效的机理,探讨了公共项目治理水平的

雾霾跨域治理:行为博弈、风险分析及协同机制

《雾霾跨域治理:行为博弈、风险分析及协同机制》,作者:彭本红,屠羽,周倩倩 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030524102。雾霾跨域治理是一项复杂的社会系统工程,需要建立多元协同机制。本书利用博弈理论、社会资本理论、行动者网络理论以及系统动力学、等级全息建模、多元统计分析等理论和方法,系统探讨雾霾跨域治理的行为博弈、风险分析及协同机制等问题,并提出中国现阶段雾霾跨域治理的多元协同对策

中国地方政府治理评论(2017年卷·总第4辑)

《中国地方政府治理评论(2017年卷·总第4辑)》,作者:张立荣主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030576866。《中国地方政府治理评论(2017年卷·总第4辑)》是湖北省人文社会科学重点研究基地、华中师范大学湖北地方政府治理与地方发展研究中心主办,专门发表中国地方政府治理研究成果的专业学术出版物。秉持推动中国地方政府治理研究,助力实现国家治理体系与治理能力的现代化的学术宗旨,倡导规

发达国家雾霾治理的经验和启示

《发达国家雾霾治理的经验和启示》,作者:林伯强编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030437914。本书重点关注美国、英国、日本治理雾霾的经验和教训。从能源发展与环境保护的历史趋势及现状出发,分析了各个国家能源发展过程中环境的变迁,同时总结归纳了各个国家环境治理的政策和手段,最终得到了各个国家的环境治理经验对中国雾霾治理的启示。

初级卫生保健 : 我国社区卫生服务治理化改革研究

《初级卫生保健 : 我国社区卫生服务治理化改革研究》,作者:周业勤著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030408020。全书共分上下两个部分,上部介绍和分析了国际初级卫生保健以及我国社区卫生服务的发展历史、现状和面临的问题以及克服问题的路径。下部以社区发展理论为基础,对我国社区卫生服务改革的方向、内容,社区卫生服务的实务等详细的论述。

风积沙采沙迹地治理与恢复

《风积沙采沙迹地治理与恢复》,作者:汪季等主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030606570。  《风积沙采沙迹地治理与恢复》以风积沙采沙迹地治理与植被恢复为主题,在对风积沙采沙迹地土壤质量进行评价的基础上,提出了采沙迹地土壤复配改良技术方案,以及植被营建的水、肥、生长调节剂调控措施。《风积沙采沙迹地治理与恢复》是作者对多年来风积沙采沙迹地土壤改良与植被恢复研究成果的系统

江河治理的地学基础

《江河治理的地学基础》,作者:刘国纬 出版社:科学出版社 ISBN:9787030514752。这是我国第一本从地学角度论述江河治理的专著。全书讲述了长江、黄河、淮河、海河的形成与演变,阐述了长江中游、黄河下游、淮河与海河治理的地学基础,从地学角度讨论了现代江河治理中的若干问题。本书对于树立江河治理的地学观具有启示和开拓意义。

面向国家公共安全的互联网信息行为及治理研究

《面向国家公共安全的互联网信息行为及治理研究》,作者:齐佳音等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030665232。本书解决的核心问题是:如何对互联网信息行为背后“人”的认知进行有效干预,让“人”在心理上主动遵守法律,抵制偏差信息,使网络空间成为保卫国家公共安全的坚强阵地。本书构建了以心理治理为基础,以法律治理为核心,以大数据技术为工具,以偏差互联网信息行为背后的“人”的行为、认知和态度

城市贫困精准治理体系的建构

《城市贫困精准治理体系的建构》,作者:陈云着 出版社:科学出版社 ISBN:9787030614179。《城市贫困精准治理体系的建构》在整体描述世界范围内的城市贫困现状,分析我国城市新贫困现象的特点、成因的基础上,系统探讨了城市贫困精准治理体系的建构问题,着重讨论了城市贫困精准治理体系的定位与基本特征,城市贫困精准治理的主体架构,城市贫困的定义与贫困分类定级的判定,城市贫困救助资源

教育治理视野下的学校改进

《教育治理视野下的学校改进》,作者:燕新 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030672995。教育关乎我们的未来。为有效应对世界范围内新一轮科技革命和产业革命以及我国社会转型对人才培养的新需求,我国学校改进应适应和引领新时代社会发展新趋势和新要求,以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育治理视角下的学校改进应在政府的主导下,通过参与、对话、协商等形式,