民族

北方民族考古.第9辑

《北方民族考古.第9辑》,作者:中国人民大学北方民族考古研究所,中国人民大学历史学院考古文博系 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030664921。《北方民族考古》是由中国人民大学北方民族考古研究所、中国人民大学历史学院考古文博系主办的集刊,迄今已出版八辑。本辑内容包括考古新发现、研究与探索、北域撷英、碑铭考释四个栏目,收录论文21篇,以中国北方地区的考古学探索为重心,也包括一些重要境外

南方民族考古(第十八辑)

《南方民族考古(第十八辑)》,作者:四川大学博物馆,四川大学考古学系,成都文物考古研究院 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030605344。本辑刊发考古发掘和调查简报5篇,公布了湖南安乡县庹家岗遗址、湖北随州市张家寨遗址、湖北老河口市上寨遗址、贵州纳雍县大坟山石板墓群及丝绸之路南亚廊道云南西南路段的田野考古调查新资料;收录论文8篇,分别对滇西地区新石器文化、成都宝墩遗址刘林盘地点的古河

高黎贡山民族与生物多样性保护研究

《高黎贡山民族与生物多样性保护研究》,作者:熊清华,施晓春主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030171365。本书共分4部分,收录论文40篇,内容涉及民族植物学、动物文化、自然保护和环境教育。

北方民族考古第四辑

《北方民族考古第四辑》,作者:中国人民大学北方民族考古研究所,中国人民大学历史学院考古文博系 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030543721。《北方民族考古》是由中国人民大学北方民族考古研究所、历史学院考古文博系主办的集刊,每年一辑。第4辑内容包括考古新发现、研究与探索、碑刻考释等栏目,收录论文25篇,以北方地区考古发现与研究为重心,既有最新的考古发现成果报导,也有综合性的考古学探索

民族地区特色资源产业精准扶贫研究——以湖北恩施州为例

《民族地区特色资源产业精准扶贫研究——以湖北恩施州为例》,作者:王孔敬 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030530622。本书从民族地区特色资源产业扶贫的背景与内涵出发,分析了特色资源产业扶贫的基本要素和运行机理等重要理论问题,在此基础上,以恩施土家族苗族自治州为例,对其特色资源产业扶贫的基本情况、贫困的成因、扶贫开发模式、特色资源产业扶贫的绩效、扶贫区域主导产业选择,以及主导产业的发

新视角 新模式 新发展-西北民族地区旅游产业发展研究

《新视角 新模式 新发展-西北民族地区旅游产业发展研究》,作者:把多勋 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030534323。本书立足于我国西北民族地区旅游产业发展的实践,综合运用旅游科学理论的新理念、新视角和新方法,较为全面系统地研究了我国西北民族地区旅游产业的发展,探讨了西北民族地区旅游产业发展的规律、现状以及发展态势。全书由本体研究篇、基础研究篇、融合研究篇、模式研究篇和影响研究篇

民族院校治理之道——论民族高等教育的改革与创新

《民族院校治理之道——论民族高等教育的改革与创新》,作者:陈达云 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030525451。本书主要围绕“如何坚持面向少数民族和少数民族地区,为少数民族和少数民族地区服务的办学宗旨”“办什么样的民族大学?”“如何办好高水平的民族大学?”等一系列根本性问题进行了积极的探索,并结合时代发展的要求,系统地提出了民族院校内部治理机制的建构和完善,以及教育教学创新的理念、

云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究

《云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究》,作者:原一川,胡德映,冯智文 出版社:科学出版社 ISBN:9787030458414。本书致力于深入全面了解分析云南跨境民族三语现象和三语教育的总体成效,三语现象和三语教育的形成因素和实施情况,现实课堂语言分配的语言类型以及与三语现象利益相关各方的观点和态度及动机,三语教育与民族认同和国家认同的关系和成效,跨境民族三语教学模式。

南方民族考古(第十二辑)

《南方民族考古(第十二辑)》,作者:四川大学博物馆,四川大学考古学系,成都文物考古研究 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030479761。  本辑刊发考古发掘与调查简报4篇,公布了青海玉树、重庆忠县、四川成都和安岳等地的考古新资料;收录论文11篇,分别对宝墩文化起源、四川凉山地区史前文化、青海大通长宁遗址齐家文化制陶工艺、西南地区三叉格铜剑的年代与源流、四川成都天回镇老官山汉墓出土简牍

民族地区学前教育发展——基于武陵山片区的实证研究

《民族地区学前教育发展——基于武陵山片区的实证研究》,作者:甘永涛等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030528384。  本书以武陵山民族地区为个案,采用多学科研究视角,以学前教育学相关理论为主要理论出发点,综合运用管理学、民族学、社会心理学等理论,结合质与量的方法,了解民族地区学前教育的相关政策与执行,对民族地区学前教育的现状与需求、特殊困难的表现进行成因分析。进而从我国宏观学前教