民族

云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究

《云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究》,作者:原一川,胡德映,冯智文 出版社:科学出版社 ISBN:9787030458414。本书致力于深入全面了解分析云南跨境民族三语现象和三语教育的总体成效,三语现象和三语教育的形成因素和实施情况,现实课堂语言分配的语言类型以及与三语现象利益相关各方的观点和态度及动机,三语教育与民族认同和国家认同的关系和成效,跨境民族三语教学模式。

民生改善视域下民族地区义务教育质量优化研究

《民生改善视域下民族地区义务教育质量优化研究》,作者:满忠坤 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562579。  跨入“后普九”时代,民族地区教育办学条件有了质的改善,教育质量有了大幅提升。经济社会整体发展水平相对落后的现实,依旧是制约民族地区义务教育质量提升的社会历史文化根源。这也是制约民族地区义务教育质量提升的核心问题。  本书以教育发展与民生改善的依存关系为视角,重点考查社会文

北方民族考古.第13辑

《北方民族考古.第13辑》,作者:中国人民大学北方民族考古研究所,中国人民大学历史学院考古文博系 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030728067。《北方民族考古》是由中国人民大学北方民族考古研究所、中国人民大学历史学院考古文博系主办的集刊,此前已出版12辑。本辑内容包括考古新发现、研究与探索、北域撷英、碑铭考释四个栏目,收录论文23篇,以中国北方地区的考古学探索为重心,也包括一些境外

民族地区义务教育资源配置研究

《民族地区义务教育资源配置研究》,作者:马佳宏等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030687760。民族地区义务教育发展事关人民群众对美好教育和美好生活的需要,而其均衡发展、内涵发展和优质发展有赖于教育资源的合理配置。研究民族地区义务教育资源配置问题,对提高教育资源的配置效率和使用效益,促进民族地区义务教育的持续健康发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。  本书运用多种理论和研究方

南方民族考古(第十八辑)

《南方民族考古(第十八辑)》,作者:四川大学博物馆,四川大学考古学系,成都文物考古研究院 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030605344。本辑刊发考古发掘和调查简报5篇,公布了湖南安乡县庹家岗遗址、湖北随州市张家寨遗址、湖北老河口市上寨遗址、贵州纳雍县大坟山石板墓群及丝绸之路南亚廊道云南西南路段的田野考古调查新资料;收录论文8篇,分别对滇西地区新石器文化、成都宝墩遗址刘林盘地点的古河

南方民族考古. 第七辑. Volume Ⅶ

《南方民族考古. 第七辑. Volume Ⅶ》,作者:霍巍,王毅主编;四川大学博物馆,四川大学考古学系, 成都文物考古研究所编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030319647。本书共收录论文14篇,发掘报告4篇,书评1篇,对中国南方及东南亚地区新石器时代至宋明时期考古研究的若干重要问题进行了研讨,提出了见解。

民族地区中小学理科教学质量监测研究

《民族地区中小学理科教学质量监测研究》,作者:廖伯琴等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030553454。本书介绍并分析了目前国内外所实施的教育质量监测体系,在此基础上重点构建了我国民族地区理科教学质量监测体系,并对我国部分民族地区的理科教学质量进行监测,探析了其影响因素。全书注重证据的真实客观性,注重研究方法的科学性,注重理论应用于实际。

北方民族考古. 第2辑

《北方民族考古. 第2辑》,作者:中国人民大学北方民族考古研究所,中国人民大学历史学院考古文博系 出版社:科学出版社 ISBN:9787030457707。本书收录了考古发掘报告、研究论文、碑铭考释和书评等共29篇。内容涉及旧石器时代至历史时期中国北方及边疆地区的古遗址、古墓葬、古城址、岩画和重要出土文物等诸多方面。

北方民族考古. 第1辑

《北方民族考古. 第1辑》,作者:中国人民大学北方民族考古研究所,中国人民大学历史学院考古文博系编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030421289。本书主要收录了为纪念中国人民大学考古学科建立十周年由本学科部分师生撰写的24篇学术论文,内容涵盖了从旧石器时代至明清时期北方地区的考古学研究,涉及文化谱系、古代都城与墓葬、古代北方民族与体质人类学、佛教与美术考古等。

文化变迁中的西南民族价值传承

《文化变迁中的西南民族价值传承》,作者:郑涌等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030526328。一个民族所共同接受并遵从的价值观,集中地代表了这个民族的文化精神,同时也是这个民族团结凝聚力的重要纽带。   本书从心理层面解析文化变迁中的民族文化价值传承问题。在价值观与行为关系问题的理论分析的基础上,本书不仅就西南少数民族的祖国、民族、宗教、婚育、教育、经济价值观做了实证研究,更深入到