信息技术数学设计与案例研究
《信息技术数学设计与案例研究》,作者:李文昊,郑艳 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030578167。 教学设计的好坏直接影响课程的教学效果，对教师的教学工作也至关重要。本书从教学设计的相关理论着手，分别从教学方法、教学环境和教学活动三个维度进行剖析，最后对情境教学模式、任务驱动教学法、探究学习型教学模式及同课异构教学模式在实际信息技术课堂中的应用实践进行详细的讲解。通过对本书
案例研究
中学数学教学设计与案例研究
《中学数学教学设计与案例研究》,作者:熊惠民主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030380760。本书共9章。内容包括：数学教学设计概述、数学教学设计的前期分析、数学教学过程的设计、数学概念的教学设计、数学方法的教学设计等。
中学思想政治教学设计与案例研究
《中学思想政治教学设计与案例研究》,作者:胡田庚主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030349262。本书着力构建了具有思想政治学科特色的教学设计理论框架和操作模式，系统总结了新颖实用的思想政治学科教学设计理论和方法。内容包括：导论、思想政治学科教学设计概述、思想政治学科教学目标设计、思想政治学科教学要素设计、思想政治学科教学环节设计、思想政治学科教学结构设计、思想政治学科教学方
专家型数学教师课堂教学行为案例研究
《专家型数学教师课堂教学行为案例研究》,作者:叶立军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030570987。本书在分析和借鉴了国内外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上，利用访谈、课堂录像分析等方法，在课堂观察、分析的基础上，选择了六位专家型数学教师六节课作为研究对象，分别从代数、几何的概念课、复习课研究了专家型教师课堂提问、课堂教学语言、课堂教学反馈、等待等四种教师教学行为并对
碳足迹分析：概念，方法，应用与案例研究
《碳足迹分析：概念，方法，应用与案例研究》,作者:(美) 弗朗凯蒂 (Franchetti,M.J. ),(美) 阿普尔 (Apul,D.),张志强等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030475299。碳足迹是应对气候变化行动中重要的科学概念。本书全面、系统和深入地梳理了碳足迹的科学概念体系及其关联意义，介绍了多种重要的碳足迹分析方法及其操作实践，并选取建筑、 制造和医疗等领域的应用案例进
湖泊营养物标准方法学及案例研究
《湖泊营养物标准方法学及案例研究》,作者:席北斗[等]主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030392008。本书介绍了我国湖泊环境管理的现状，在分析研究美国、欧盟、日本等国家和地区的水质标准发展历程的基础上，建立了湖泊营养物标准的制定框架，以湖泊营养物基准向标准转化的思路为依据，构建了基于结构方程模型的湖泊营养物标准制定技术方法。
流域水生态环境质量监测与评价案例研究
《流域水生态环境质量监测与评价案例研究》,作者:王业耀 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030589163。本书总结了国外流域水生态环境质量监测与评价的研究进展，提出了我国流域水生态环境质量监测与评价方法体系，并以辽河、太湖以及松花江流域为典型案例示范研究。书中除理论方法的阐述，还列举多个实际研究案例，力求使读者不但对目前流域水生态监测与评价研究的理论知识有较全面的掌握，而且可以将书中
中学历史教学设计与案例研究
《中学历史教学设计与案例研究》,作者:杜芳，刘汝明主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030372062。本书的主要内容包括教学设计的基本理论、历史学科教学目标的设计、历史教学内容的处理与呈现、史料教学与教学设计、历史教学过程设计的策略、历史教学中的问题设计与提问、历史教学中的图片选择与应用策略，以及历史课堂教学评价与学业评价。
湖泊营养物基准制定的压力-响应模型及案例研究
《湖泊营养物基准制定的压力-响应模型及案例研究》,作者:霍守亮 出版社:科学出版社 ISBN:9787030427960。本书是近几年湖泊营养物基准制定的压力-响应模型研究成果的总结和深化，在分析国内外最新研究成果的基础上，结合近年来该领域最新研究进展和成果，形成了适合我国湖泊特征的营养物基准制定的压力-响应模型方法，在不同区域尺度开展了案例研究，分析了不同压力-响应模型的优缺点和适用范围，提出了
水质基准理论与方法学及其案例研究
《水质基准理论与方法学及其案例研究》,作者:吴丰昌等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030346209。本书以中国水生生物为保护目标，从理论、方法和典型案例三个方面阐述水质基准制定的原理、方法和应用；介绍了水质基准理论与方法学；描述了7种典型污染物水质基准推导的全过程分析与综合应用，全书内容涵盖了水质基准、水质标准、环境管理、环境暴露、风险评估、毒理学、环境科学、生物学和生态学等多
