行政区划与区域经济发展 : 河南省案例分析 : case analysis of Henan province
《行政区划与区域经济发展 : 河南省案例分析 : case analysis of Henan province》,作者:常黎著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030223425。本书运用人文地理学、区域经济学等相关学科理论与方法，将行政区划视为对区域经济发展有着重要影响的一种制度安排，以河南省为例，提出了河南省行政区划调整的构想。
案例分析
土地利用碳排放核定方法与案例分析（英文版）Land-use change, land-use management and greenhouse gas emissions
《土地利用碳排放核定方法与案例分析（英文版）Land-use change, land-use management and greenhouse gas emissions》,作者:Heli LU 出版社:科学出版社 ISBN:9787030503596。无
ASP.NET案例分析与教程
《ASP.NET案例分析与教程》,作者:刘宝龙,李浩,喻钧 出版社:科学出版社 ISBN:9787030476791。本书从ASP．NET初学者的角度出发，对基于ASP.NET的Web应用开发技术进行详尽介绍。本书共10章，分别介绍了ASP.NET基础知识、C#语言基础、ASP.NET常用控件、ASP.NET的内置对象、ADO数据库访问技术、ASP.NET巾数据绑定技术、ASP.NETWeb服务
基础工程测试技术与案例分析
《基础工程测试技术与案例分析》,作者:张季超[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030345431。本书在理论及其方法方面论述了基础工程检测的基本原理、检测手段以及数据处理的方法；在实践方面主要介绍作者多年来所完成的一些具体工程应用实例，并基本保持了工程总结或检测报告的原貌。
资源型城市土地利用/土地覆被变化与景观动态 : 大庆市案例分析
《资源型城市土地利用/土地覆被变化与景观动态 : 大庆市案例分析》,作者:臧淑英，冯仲科著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030200228。本书系统地介绍了资源型城市土地利用/土地覆被变化(LUCC)的研究内容、研究方法、热点以及景观格局的演变过程，并以黑龙江省大庆市为研究区，分析了大庆市这个资源型城市的土地利用和景观格局的时空变化，对其变化的驱动机制进行了定性和定量分析，并提出了基于生
大学计算机信息技术基础知识案例分析
《大学计算机信息技术基础知识案例分析》,作者:周凤石主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030355652。本书围绕计算机信息技术基础知识应用，选取典型实用的知识作为案例进行分析，针对“大学计算机信息技术”课程教学的要求，将知识学习进行模块化，分为信息技术概述、计算机组成原理、计算机软件、计算机网络与因特网、数字媒体及应用、计算机信息系统与数据库六个知识模块，在每个模块的案例分析之后提
计算机应用基础 : 案例分析与实训教程 | 2版
《计算机应用基础 : 案例分析与实训教程 | 2版》,作者:叶曲炜，李华主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030319425。本书介绍了Windows 7操作系统、Word 2010文字处理软件、电子表格Excel 2010、演示文稿PowerPoint 2010、计算机常用工具软件等内容。
中小企业的可持续发展与环境保全 : 理论、实证与案例分析
《中小企业的可持续发展与环境保全 : 理论、实证与案例分析》,作者:武戈，蔡大鹏编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030186249。本书从经济发展与环境保护问题的理论分析出发，揭示企业发展与环境保护的关系，对中小企业的环境污染问题及其治理方法进行了分析和探索，并对国内外中小企业环境治理的案例进行了深入探讨。内容涵盖了中小企业生产经营中宏观环境行政的作用，以及中小企业自身环境对策和环境战
小学语文教学活动设计与案例分析
《小学语文教学活动设计与案例分析》,作者:崔凤琦，林李楠主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030440068。本书是依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课程标准)进行编写的.编写中力求将课程标准中的“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”等课程理念贯穿到语文教学的实践探索中去,使读者能快速、有效地了解、掌握小学语文的相关理论.通过
小学数学教学活动设计与案例分析
《小学数学教学活动设计与案例分析》,作者:李晓梅，孔繁成主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030395917。本书分为上、下两篇，每个案例包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学实录、阶段评析和总评等部分，解读了课程标准的基本理念、课程目标、数学思想、教学策略、教学方法的内涵。
