数学
数学师范生整合技术的学科教学知识发展研究
《数学师范生整合技术的学科教学知识发展研究》,作者:袁智强 出版社:科学出版社 ISBN:9787030479822。整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师使用技术进行有效教学的基础。本书探讨如何帮助教师获得这一类知识的问题。具体而言,本书作者组织了13个数学师范生开展了一项教师发展实验,通过“学习TPACK课程,参加同课异构活动”的理论提升与实践探索相结合的途径,促进了师范生整合技术的学科
数学走进现代化学与生物
《数学走进现代化学与生物》,作者:姜伯驹,钱敏平,龚光鲁著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030178930。本书共分两部分:拓扑学中的手性和数学走进生物大分子序列。介绍了手性就是左右不对称性,是自然界的常见现象,以及计算分子生物学问题等。
复分析及其在数值数学中的应用
《复分析及其在数值数学中的应用》,作者:匡蛟勋,田红炯著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030337931。本书内容包括:复函数的微分学与积分学,幂级数理论及Laurent展开,残数理论及幅角原理,解析函数的最大模原理及调和函数的极值原理,解析函数的唯一性定理及零点理论,整函数与半纯函数,Riemann曲面及代数函数理论,复分析在矩阵分析、常微分方程及泛函微分方程的定性理论和上述方程数
从数学观点看物理世界 : 基本粒子与统一场理论
《从数学观点看物理世界 : 基本粒子与统一场理论》,作者:马天著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030404343。本书包括:理论物理基础、基本粒子物理、规范理论与标准模型、统一场几何学、相互作用的统一场理论5章内容。
数学与猜想. 第一卷. 数学中的归纳和类比
《数学与猜想. 第一卷. 数学中的归纳和类比》,作者:(美)G.波利亚著;李心灿等译 出版社:科学出版社 ISBN:7030091108。本卷通过许多古代著名的猜想,讨论了归纳方法,一般化、特殊化、类比,立体几何中的归纳推理,数论中的归纳方法,归纳法杂例等的论证方法。
