农村小学全科教学有效性研究 《农村小学全科教学有效性研究》,作者:咸富莲 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659323。作为一种新的教学组织形式,全科教学既符合我国农村小学小班化教学的实际情况,也符合国际小学教学综合化发展的趋势。加强农村小学全科教学的有效性研究,对促进农村小学全科教学从以教论教、以知论教、为教而教的异化状态回归以学论教、以生论教、为学而教的本真状态,具有重要的理论价值和实践意义。 壹号书单 2020年12月01日 0 点赞 0 评论 115 浏览
开关电源维修技能实训 : 精编教学版 《开关电源维修技能实训 : 精编教学版》,作者:杨晖编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030295071。本书重点讲解了电脑电源、显示器电源、UPS、打印机电源、传真机电源5部分内容。全书共7章,讲解了电源中各种元器件的检测方法及常用维修工具的使用方法、电脑电源分析与检修、显示器电源分析与检修、UPS电源分析与检修、打印机电源分析与检修、传真机电源分析与检修等。 壹号书单 2011年01月01日 0 点赞 0 评论 115 浏览
大学物理教学演示实验 《大学物理教学演示实验》,作者:杨华 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030718877。本书依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》和军队院校大学物理教学对演示实验的相关要求,结合教学实际编写而成. 全书涵盖了力学、热学、电磁学、振动与波、光学和近代物理部分适用于课堂教学的118个演示实验,附录中给出了演示实验与教学知识点的对应表. 全 壹号书单 2022年03月01日 0 点赞 0 评论 114 浏览
小学数学史料与数学教学 《小学数学史料与数学教学》,作者:邵汉民著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030399977。本书共5章,内容包括数的产生,自然数的特征,形的认识,形的拓展,数学符号等。 壹号书单 2014年03月01日 0 点赞 0 评论 109 浏览
实践性教学指导手册 《实践性教学指导手册》,作者:杨映芬主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030150007。全书分为“实习篇”、“设计篇”。介绍了建筑安装工程生产实习,工程承包与招标投标实习,建筑工程定额与预算课程设计等内容。 壹号书单 2005年02月01日 0 点赞 0 评论 108 浏览
大学物理教学同步习题册(第四版) 《大学物理教学同步习题册(第四版)》,作者:袁玉珍,高金霞 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030670205。本习题册是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学物理(第四版)(上、下册)》(科学出版社,袁玉珍、高金霞主编)的配套教学辅助用书,涵盖力学、热学、电磁学、光学、相对论、量子力学和现代科学技术等内容,并根据教学要求,分为21个单元,所选题目覆盖面广、难易适中,有利于同步提高 壹号书单 2021年01月01日 0 点赞 0 评论 107 浏览
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论理论教学环节设计 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论理论教学环节设计》,作者:刘晓黎[等]编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030321749。本书是配合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学而编写的教师教学用书,主要内容包括教学简况、教学过程和教学小结三大部分。 壹号书单 2011年08月01日 0 点赞 0 评论 104 浏览
主板维修完全学习手册 : 实战范例教学 《主板维修完全学习手册 : 实战范例教学》,作者:张军编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030277343。本书讲解了主板元器件的检测方法,主板总线插槽、插座电路及测试点,主板六大电路(接口电路、CMOS/BIOS电路、开机电路、供电电路、时钟电路、复位电路)的组成、工作原理(结合原厂电路图)、维修技术和维修实践等。最后重点总结了各品牌主板通病及常见故障维修方法、主板常见故障维修实战案 壹号书单 2010年01月01日 0 点赞 0 评论 103 浏览
信息观下的数学教学 《信息观下的数学教学》,作者:方均斌著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030387219。本书的宗旨是建立新视野下的一套信息观理论,审视数学课程的教与学。首先用信息效应的观点解读信息概念,接着建立诸如附信息、信息效应区域、信息模块、模块信息等相关的信息基本理论,然后用相关的理论进一步解读数学教学中的若干现象。 壹号书单 2013年09月01日 0 点赞 0 评论 102 浏览
生成性教学论:作为教学哲学的生成性教学及其建构 《生成性教学论:作为教学哲学的生成性教学及其建构》,作者:程良宏 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030586483。生成性教学因与新课程改革中“自主、合作、探究”的教学精神相互契合而被视为体现新课程改革精神的方法之一,引起了众多关注。但在实践中出现了生成性教学的技术主义倾向,产生了对这一理论的理解偏误。 本书试图将生成性教学作为一种教学哲学加以构建和阐释。这是对人们大多把生成性教学作 壹号书单 2021年03月01日 0 点赞 0 评论 100 浏览