理解正在变化的课堂 : 科学教学的发展路径
《理解正在变化的课堂 : 科学教学的发展路径》,作者:来文，汪建红主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030431639。本书通过搜寻、比较、整理科学学科不断变化的轨迹，探寻初中科学这门综合课程发展的内在规律。书中把研究的核心视角定位于对课堂影响最大的六个要素(标准、教材、教师、学生、环境、资源)上，展示出一种更理性、更全面的课堂教学价值观，旨在帮助读者了解当下科学课堂的发展变化。
教学
科学与传承：基于学科史的化学教学
《科学与传承：基于学科史的化学教学》,作者:孟献华 出版社:科学出版社 ISBN:9787030467720。本书首先以化学学科的发展历史融入学科教育为主题，以科学哲学、科学史、科学社会学和科学学习心理学为基础，讨论了基于学科史进行化学教育的目标与策略。然后通过分析化学学科发展中的典型事件，解读当代科学知识观、科学认识论和科学价值观，汲取各种科学哲学流派的合理论点，形成了完整一致的学科教
市场营销职业教师教学组织与设计
《市场营销职业教师教学组织与设计》,作者:张颖南 刘兴革 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030543516。本书为职业院校教师素质提高计划本科专业职教师资培养资源开发项目主干核心教材，定位于基础性、实用性和适度性，编写紧密围绕中等职业院校教师的教学全过程，包括教学前的准备、教学过程中的组织与控制及教学后的评价与反思三部分的理论教学内容，以及校内实训和校外实训两部分的实践教学内容。每部
新探索·新突破·新发展 : 第五届高等教育国家级教学成果奖获奖成果介绍及文件汇编
《新探索·新突破·新发展 : 第五届高等教育国家级教学成果奖获奖成果介绍及文件汇编》,作者:教育部高等教育司编 出版社:科学出版社 ISBN:7030169964。本书收录了第五届高等教育国家级教学成果奖获奖成果的精彩内容介绍，以及本次国家级教学成果奖评奖的相关文件汇编。
信息技术教师教学用书. 八年级. 上册
《信息技术教师教学用书. 八年级. 上册》,作者:中学信息技术教师用书编写组编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030451552。本书是非零起点信息技术8年级上册的配套教师教学用书,依托教材编写,内容全面,实用性较强,给教材以辅助、支撑和延展,旨在给一线信息技术教师提供必要的参考,降低教学难度,使其在教学实施过程中更容易达到预定的教学目标.
化学教学：理论与策略
《化学教学：理论与策略》,作者:蔡亚萍等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030511324。本书由化学教学理论与策略两大块内容构成。理论内容包括：化学课程理论、化学教学理论、化学教学设计原理。策略内容包括：化学教学策略、化学学习策略、化学教学评价策略。书中介绍大量当前比较热门的教学理论和新颖的教学策略，充分反映化学教学研究的最新进展和成果。在对理论与策略进行论述同时，又
基础教育 数学课程与教学概论
《基础教育 数学课程与教学概论》,作者:常进荣等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030494603。本书较为系统地论述了基础教育数学课程和教学理论，为方便读者学习，特别注意全书内容自成系统。全书共六章，分别论述了数学课程与教学的涵义，数学课程与教学的研究对象、研究方法；数学课程与教学的目标；数学课程内容与教学方法的选择；数学课程与教学的组织和实施；数学课程与教学的评价；数学课程
参与式教学的理论与实践
《参与式教学的理论与实践》,作者:沈小碚 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030578891。本书全面而深入地对参与式教学进行了剖析，并且引用了大量有针对性的案例来说明参与式教学的特点。全书共七章，第一章详细地介绍了参与式教学的概念、特征和意义，对参与式教学进行了深入浅出的论述；第二章到第六章分别介绍了参与式教学的原则、策略、设计、组织和评价；第七章重点阐述了参与式教学模
建设· 研究 ·实践：高校教师教学发展理路
《建设· 研究 ·实践：高校教师教学发展理路》,作者:康翠萍 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030536457。教师教学发展不仅是国家教育政策决策的重要议题，而且迅速成为学术界和实践界关注度很高的热闹话题。由于缺乏一种整体化的认识思路和理性框架，当面对“高校教师教学发展”这一普遍性的问题时，常常呈现的是零散的、个别的、感性的、静态的认识脉络和结论。本书立足于高校教师教学发展之现实，从政
基于“基地模式”的名师培养及高中语文教学探索
《基于“基地模式”的名师培养及高中语文教学探索》,作者:莫银火，林荣凑著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030443120。本书既有对五年培训“温暖和百感交集的旅程”的活动回顾，又有对培训机制的客观描述和理性反思；既有对基地活动经典课例的完整呈现，又有对高中语文教学八个关键问题的深度思考。全书共分四章，包括温暖和百感交集的旅程、基地活动之运行机制、基地活动之课例研究、基地活动之有效教学探索
