面向未来的小学数学教学——北京第二实验小学课题研究案例 《面向未来的小学数学教学——北京第二实验小学课题研究案例》,作者:黄利华,芦咏莉主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030612175。《面向未来的小学数学教学——北京第二实验小学课题研究案例》汇集了大量经典数学教学案例,这些案例以课程改革为核心,在尊重学生成长规律、满足个性化学习需求和突出核心素养培养的基础上,从选择性、综合性、自主性、方法性、乐趣性等角度,对丰富与拓展小学数学的未来学习 壹号书单 2019年05月01日 0 点赞 0 评论 37 浏览
基于问题的高校教师信息化教学能力提升 《基于问题的高校教师信息化教学能力提升》,作者:方明建编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030354310。本书针对高校教师信息化教学需要,基于问题地对与高校教师信息化教学密切相关的76个问题进行了阐述,包括教育教学基本理论、信息化环境下的教与学、教学媒体的应用、PPT课件的设计与制作、教学素材处理技巧、教学信息资源的获取与利用、网络素养基础知识等。 壹号书单 2012年09月01日 0 点赞 0 评论 37 浏览
政治经济学——教学参考书·习题集 《政治经济学——教学参考书·习题集》,作者:靳共元主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030163524。本书是山西省省级精品课程政治经济学的配套辅导教程,每章包含教学大纲、内容提要、理论焦点、参考资料、习题、答案六部分。 壹号书单 2005年01月01日 0 点赞 0 评论 37 浏览
超级画板的教育价值及其教学应用 《超级画板的教育价值及其教学应用》,作者:徐章韬 出版社:科学出版社 ISBN:9787030440426。本书论述了超级画板的教育价值,超级画板课件的教学意义,超级画板中难度较大的演示型课件的制作原理,超级画板在师范生教学研究能力培养中的作用,超级画板在推动数学历史文化进入课堂教学中的作用,以及超级画板与算法的关系。 壹号书单 2015年04月01日 0 点赞 0 评论 37 浏览
信息技术教师教学用书 七年级下册 《信息技术教师教学用书 七年级下册》,作者:中学信息技术教师用书编写组 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562944。本书是非零起点信息技术七年级下册的配套教师教学用书,依托教材编写,内容全面,实用性较强,给教材以辅助、支撑和延展,旨在给一线信息技术教师提供必要的参考,降低教学难度,使其在教学实施过程中更容易达到预定的教学目标。本书的主要内容有:各章的教材综述,帮助教师对教材有 壹号书单 2018年01月01日 0 点赞 0 评论 38 浏览
医学英语基础教程教学参考 《医学英语基础教程教学参考》,作者:廖荣霞主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030397775。本书包括《医学英语基础教程》中各单元的习题参考答案、视(音)频录音文稿、课文译文、词汇补充信息等内容。 壹号书单 2014年03月01日 0 点赞 0 评论 38 浏览
网球教学 《网球教学》,作者:郭开强,蒲娟,张小娥 出版社:科学出版社 ISBN:9787030506283。本书在基础理论与技战术章节上系统介绍网球运动的一般教学与训练规律内容;在应用知识章节上,我们大胆做了以下尝试:一是引入现代教育信息技术做好教材的设计,进行教学目标与教学内容的“深度融合”,二是结合当前国家经济发展大背景、大环境,重点做了创新、创业教材内容的应用设计尝试,根据网球运 壹号书单 2016年12月01日 0 点赞 0 评论 39 浏览
基础教育技术教学的生本之路 《基础教育技术教学的生本之路》,作者:方华基等主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030425751。根据新课程改革的要求,本书针对基础教育阶段综合实践活动课程中的有关技术教学问题展开探讨,落实以生为本的技术教学内涵与教学途径,书中既有理论指导,也有实践操作。全书共十章,前两章是对技术本质、技术素养、技术教育与生本教育等主要概念进行概述;第三章到第七章是技术教育生本化的具体教学途 壹号书单 2014年12月01日 0 点赞 0 评论 39 浏览
《大学物理》教学同步习题册 《《大学物理》教学同步习题册》,作者:袁玉珍,魏功祥,刘汉法编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030185075。本书共分17章,内容涵盖力学、热学、电磁学、光学、相对论、激光技术和能带理论等。 壹号书单 2007年02月01日 0 点赞 0 评论 39 浏览
多媒体组合教学实践 《多媒体组合教学实践》,作者:李元镜 出版社:科学出版社 ISBN:7030042557。内容包括:多媒体组合教学设计的基本理论、多媒体组合教学实践设计案例和多媒体组合教学实验研究方案实例、多媒体组合教学实践设计案例和多媒体组合教学专题研究5部分。 壹号书单 1995年03月01日 0 点赞 0 评论 40 浏览