高校职务科技成果权属改革：理论与实践
《高校职务科技成果权属改革：理论与实践》,作者:陈光等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030733368。本书系国内较早以“高校职务科技成果权属”为主题的专著，主要研究论述高校职务科技成果权属改革的理论基础与实践价值，致力于为持续推进和深化科技成果转化体制机制改革提供理论支撑和实践指导。本书简要介绍我国高校职务科技成果混合所有制改革背景，从经济学角度构建高校职务科技成果权属配置的理论分
改革
中国职业体育产业政府规制改革与发展
《中国职业体育产业政府规制改革与发展》,作者:周武 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030709684。本书第一至三章分别梳理了规制的基本理论、规制的概念以及规制的要素与过程分析，为后续研究提供了研究视角和分析框架。第四至五章围绕为何规制、规制现状如何的问题，从市场失灵与市场欠缺两方面阐明了中国职业体育产业政府规制的动因，以及规制的背景、现状与存在的问题。第六章分析了美国职业体育产业政府
农民经济权益保障研究 : 基于成渝城乡一体化改革的思考
《农民经济权益保障研究 : 基于成渝城乡一体化改革的思考》,作者:杜伟，黄善明，黄敏编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030311559。本书在对农民经济权益的基本内涵、历史变迁与现实特征进行分析的基础上，结合对成都和重庆统筹城乡综合配套改革试验区改革实践中农民经济权益实现与保障情况的考察，对城乡一体化改革进程中农民劳动权益、土地权益等经济权益的实现与保障情况进行了规范和实证研究，从法律
电气工程及其自动化专业综合改革成果集
《电气工程及其自动化专业综合改革成果集》,作者:刘美 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030653826。本书是广东石油化工学院电气工程及其自动化专业综合改革试点项目、教育部 CDIO 及卓越计划试点项目的直接研究成果。本书介绍了广东石油化工学院电气工程及其自动化专业的发展历程和近年来取得的教育教学改革成果，汇编了广东石油化工学院电气工程及其自动化专业教师近年来在专业综合改革与实践过
物价工资配套改革问答
《物价工资配套改革问答》,作者:国务院经济技术社会发展研究中心价格组编 出版社:科学出版社 ISBN:7030011139。本书在系统总结10年改革经验的基础上，对以物价工资改革为重点的全面配套改革的一系列问题进行了回答。
WTO改革与中国企业“走出去”政策研究
《WTO改革与中国企业“走出去”政策研究》,作者:林桂军 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030723826。随着西方贸易保护主义的抬头，WTO的作用被明显削弱，面临的矛盾日益增多，我国企业的对外投资环境正变得空前复杂。本书将结合两个方面的问题进行研究。一是WTO相关议题的改革，以重新振兴WTO为目标，重点研究若干对未来WTO改革有影响的重要问题和新议题，并对WTO改革提出建议。二是我
新时代浙江政府职能转变再出发：“最多跑一次”改革
《新时代浙江政府职能转变再出发：“最多跑一次”改革》,作者:范柏乃 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030633668。“最多跑一次”改革是浙江的原创，是浙江人民改革智慧的结晶，深化了“四张清单一张网”改革，推进了浙江政府治理体系和治理能力现代化。在梳理“四单一网”与“最多跑一次”改革的逻辑关系基础上，重点从改革的总路线、实践基础、突破口、保障条件，以及“网上中介超市”“办事读秒”“五证
教师教育行动 : 创新探索与改革实践
《教师教育行动 : 创新探索与改革实践》,作者:杜伟，任立刚主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030245663。本书从理论与实践两个方面，对当前教师改革中，包括人才培养模式、专业建设、实践教学、课程建设、教材建设、教师队伍建设及其他教学改革进行了多方位的探索。
义务教育学区制改革——基于共同体理论的教育均衡发展模式探索
《义务教育学区制改革——基于共同体理论的教育均衡发展模式探索》,作者:赵新亮 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030565570。义务教育学区制改革是中央在新形势下推进教育均衡发展的重要部署，旨在改变传统教育资源的配置机制，通过资源共享实现区域教育优质均衡发展。学区制改革的关键是建立学校发展的共同体，以共同体为纽带推动优质资源的一体化配置与共享。 本书通过分析学区制改革的背景与基础条件
财经类创新人才培养模式改革：教学与发展
《财经类创新人才培养模式改革：教学与发展》,作者:孙铮 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030520319。 全球商学教育正在飞速发展，国际商学教育竞争日益激烈。探索具有本土特色的商学教育改革路径，对提升我国商学教育水平，使其更好地服务于经济与社会发展具有重要意义。 本书是上海财经大学商学教育改革的系列研究成果，着重介绍了上海财经大学围绕财经类创新人才培养模式改革，从教学与
