幼儿园教师信息技术素养与提升路径
《幼儿园教师信息技术素养与提升路径》,作者:汪基德等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030648372。本书梳理了国内外信息技术应用于学前教育阶段的立场与政策，基于国内已有中小学教师信息技术能力标准、信息技术应用能力标准以及国外早期教育工作者信息技术能力框架指标，经多轮专家咨询，构建了幼儿园教师信息技术素养模型，研究了信息技术素养模型中各要素间的效应关系以及对信息技术素养提升的促进
提升
特大型镍矿生产系统优化与产能提升
《特大型镍矿生产系统优化与产能提升》,作者:杨志强[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030414953。本书首先介绍了金川镍矿资源、矿床开采技术条件及影响产能提升的主要因素，并概述了为提升矿山产能而进行的生产系统优化和技术改造；然后介绍了高效采矿方法和回采工艺的探索与实践，对涉及矿山生产能力提升的采掘、破碎、提升、运输和充填等系统的技术攻关和系统改造进行了全面总结；最后对矿山通信网
基于全球价值链理论的人工智能产业竞争力提升研究——以重庆为例
《基于全球价值链理论的人工智能产业竞争力提升研究——以重庆为例》,作者:陶于祥 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030601339。随着经济全球化的不断深入，全球价值链已成为当今和未来全球经贸和投资领域的主要特征和趋势。本书梳理了全球智能产业发展现状及趋势，重点研究了以美国、德国、英国、法国、日本等为代表的8个国家以及中国16个省市的人工智能产业的发展概况和相关政策、重点领域以及特色举
提升中国科学创新能力若干关键问题研究
《提升中国科学创新能力若干关键问题研究》,作者:李正风，席酉民主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030362698。本书围绕“如何提升中国科学创新能力”这个核心问题，对科学创新能力的概念、影响科学创新能力的因素进行了比较深入的理论分析，并结合中国科学发展的实际，借鉴国外发达国家提升科学创新能力的经验研究，对中国科学宏观管理体制与政策、高校科研管理体制、大学跨学科学术组织发展、科学家声誉的
数据挖掘中的集成方法: 通过集成预测来提升精度
《数据挖掘中的集成方法: 通过集成预测来提升精度》,作者:(美)Giovanni Seni，(美)John Elder著 ; 王攀,张健,杨洋,彭宇阳,卢其兵译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030443274。本书讨论基于决策树的集成，分析被视为当前现代集成算法高级性能的主要原因之一的正则化问题，描述集成方法领域近年来的两个发展——重要性采样(IS)和规则集成(RE)，论述新数据信息集成
一张广告单提升3倍营业额
《一张广告单提升3倍营业额》,作者:(日)泽田求，中村聪树著；冯建超，赵儒煜译 出版社:科学出版社 ISBN:7030132211。该书针对广告单这一宣传媒介，对新型的营销哲学进行了讲解，阐释了设计出色广告单的秘诀，和广告促销宣传的关键，以及在此基础上展开更深层次的营销工作。书中以事例介绍为重点，揭示了营销的新理念和新的管理策划的方法。
现场营销演示技巧 : 助你提升营销实战能力
《现场营销演示技巧 : 助你提升营销实战能力》,作者:(日)西野浩辉，(日)野村尚义著；王英译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030185723。本书要介绍了一种叫做营销演示的营销术，它强调营销人员在与顾客接触过程中的一举一动都是一种营销演示。
城市群形成动力机制及综合竞争力提升研究 : 以山东半岛城市群为例
《城市群形成动力机制及综合竞争力提升研究 : 以山东半岛城市群为例》,作者:李玉江主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030221551。本书运用经济地理学、区域经济学原理，在评估城市群形成动力机制与综合竞争力提升理论的基础上，探讨了山东半岛城市群城镇体系的动态演进过程，分析了山东半岛城市群城镇规模等级结构、职能结构、空间结构特征等。
基于产业链稳定性的我国汽车后市场产业集群竞争力提升研究
《基于产业链稳定性的我国汽车后市场产业集群竞争力提升研究》,作者:何太碧等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030622204。汽车后市场产业集群竞争力水平，是一个国家或地区在汽车及其相关产业的竞争中生存和发展的决定因素。《基于产业链稳定性的我国汽车后市场产业集群竞争力提升研究》对国内外产业链、产业链稳定性、产业集群及其竞争力等相关理论进行详细论述，重点围绕汽车后市场产业发展现状、产业链稳
提升中学数学教学质量的评价——基于SOLO分类法的研究
《提升中学数学教学质量的评价——基于SOLO分类法的研究》,作者:吴有昌等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030541086。本书为广东省教育科研“十二五”规划课题“SOLO分类学在构建中小学生学业质量监测体系的应用”的主要研究成果，从理论上研究了SOLO分类法(学)的先进性、创新性、应用性，获得了一些重要研究结论，并介绍了应用SOLO分类法开展数学教学与评价的一些实践案例，从实证的角
