探索

“集”而“团”之 : 优质幼儿园集团化发展与管理的实践探索

《“集”而“团”之 : 优质幼儿园集团化发展与管理的实践探索》,作者:于立岿 出版社:科学出版社 ISBN:9787030429407。本书以幼儿园集团化发展的路径探寻、集团化幼儿园的发展模式与运行机制、集团化幼儿园发展的实践探索为顺序,剖析了这一新型办园模式的产生背景与现实意义;通过对幼儿园集团化发展的创办策略、发展模式、管理模式等方面的研究,进一步完善了相关领域知识,并为有意发展成为集团化幼儿

海塔油田滚动开发探索实践

《海塔油田滚动开发探索实践》,作者:姜洪福等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030710499。本书系统客观揭示了海塔断块油田地质特征和开发实践中遇到的问题,全面总结了油田在20多年滚动开发实践中积累的成功经验和好的做法,所取得的研究成果和技术基本满足油田开发实际需要,尤其是水平井体积压裂的尝试以及CO2混相驱和空气驱、大规模压裂、撬装增压注水、聚合物驱油和调剖等技术的有效探索,现场应

整体系统医药学探索

《整体系统医药学探索》,作者:罗国安,王义明 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030638250。本书是作者及其带领的科研团队在中医药系统生物学领域多年来探索、创新性研究工作的总结。作者在整合、融合东西方医药的研究过程中,形成并提出了中医药发展亟需第二次思想解放——创建整体系统医药学(新医药学)的理念、研究内容、研究体系和实践等,从而产生了整体系统医药学中“从临床出发,以信号

H.K.列里赫的文化遗产保护探索之路

《H.K.列里赫的文化遗产保护探索之路》,作者:俄罗斯圣彼得堡国立列里赫家族博物馆(研究院) 著;陕西省考古研究院,陕西省文化遗产研究院 编译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030660640。本书是一部关于尼古拉·康斯坦丁诺维奇·列里赫及其所倡议的《列里赫公约》的综合性研究著作。  本书主要为2005年4月15日在圣彼得堡律师事务所举行的国际科学实践会议以及在圣彼得堡举行的第5~15届“

“多规融合”探索——临安实践

《“多规融合”探索——临安实践》,作者:王珂,张晶 出版社:科学出版社 ISBN:9787030512987。“多规融合”是一项具有时代特色的问题导向性工作,是统一发展理念与战略、解决规划矛盾、实现可持续发展的抓手,是干到底蓝图的顶层设计和核心内容。本书的探索篇主要介绍多规融合的背景、定位、目标、原则、内容、方法、机制、成果与成效,实践篇是以临安市为例,阐述县(市)级尺度上的编制过程、方

中国森林可持续经营管理探索与实践 : 国家级森林可持续经营管理试验示范进程

《中国森林可持续经营管理探索与实践 : 国家级森林可持续经营管理试验示范进程》,作者:郝燕湘主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030378477。本书共分6章43节,系统总结8年来示范点建设成果、经验,简要论述了试验示范点建设的总体设计,包括项目背景、总体思路、主要工作、成效与经验,详细展示了森林可持续经营规划与方案、经营模式、经营技术、经营管理制度、科研成果等5个方面成果,详细地介绍了

机制与对策 : 循环经济之中国探索

《机制与对策 : 循环经济之中国探索》,作者:王朝全,李仁方,胡树林 出版社:科学出版社 ISBN:9787030454218。本书首先在深入剖析循环经济基本原理的基础上,从理论和实践两方面系统研究循环经济的发展机制及对策,为切实有效地推动循环经济发展提供新的可行思路。其次以机制设计理论为基本的分析逻辑,构建循环经济系统的结构分析范式,在理论上分析推动循环经济发展的可操作思路。最后以政策设计思路为

建设系统信息化建设的探索与实践

《建设系统信息化建设的探索与实践》,作者:范利顺,林剑远著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030221834。本书分为10章,介绍了建设行业信息化在电子政务中的特点、信息化建设思路、信息化实施步骤;建设系统信息化框架和公共平台建设;建筑业管理信息化建设、城市规划管理信息化建设、房地产业管理信息化建设等内容。

民办高校特色发展与机制创新:理论、实践及上海探索

《民办高校特色发展与机制创新:理论、实践及上海探索》,作者:董圣足等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030547668。本书基于教育学、管理学、经济学和社会学等多学科视角,剖析了民办高校特色发展与机制创新的理论基础;以问题为导向,在田野式、多层次院校调查访谈数据的基础上,对上海民办高校特色发展与机制创新的现状、问题及成因进行了全面排摸和深度分析;在比较借鉴境外可行经验和总结提炼国内成功

通识教育与大学 : 中国的探索

《通识教育与大学 : 中国的探索》,作者:熊思东[等]编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030268754。本书试图从理论和实践两个角度,揭示通识教育理论对中国高等教育改革的指导性意义,并借重西方现代高等教育学家的新近学术理论,进一步分析通识教育理念是如何能使大学抵抗以世俗化、功利化和商业化为特征的全球化负面影响。