成长

中国农贷市场的“精英俘获”与包容性成长研究

《中国农贷市场的“精英俘获”与包容性成长研究》,作者:温涛等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030530073。金融资源进入“三农”领域需要寻求内部化节约交易成本的主体与其对接,这一角色通常由乡村精英担任。而在长期“去组织化”的制度安排中,精英行为越发偏离整体利益,农贷资金呈现出被精英占有的“精英俘获”机制,金融精准扶贫也受到考验与挑战。基于此,本书立足理论解构、田野调查和计量检验充分

农村金融市场成长论

《农村金融市场成长论》,作者:王定祥等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030302939。本书对学界农村金融市场理论研究进行了系统总结,考察了中国农村金融市场成长制度演化经验与教训,诊断和分析了中国农村金融市场成长的问题及根源。

优秀大学生成长手册

《优秀大学生成长手册》,作者:(美)戴夫·埃利斯著;毛乐[等]译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030404404。本书对大学生在大学期间学习、生活、成长的方方面面都进行了全面、具体、实用的指导,例如:大学生在大学期间如何进行自我评估、如何做好学习规划、如何合理安排时间、如何增强记忆、如何参与课外活动、如何进行有效阅读、如何做笔记、如何锻炼批判性思维、如何应对大学的各科考试、如何理财、如何

医教整合让ADHD儿童健康成长

《医教整合让ADHD儿童健康成长》,作者:金星明,禹东川 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030654151。注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种发病率高、影响面广的神经发育障碍。作者结合多年医教整合的临床诊治经验,以临床案例的形式,讲解ADHD的诊断、治疗和家校干预方法,以帮助家长和老师更好地了解本病,及时带孩子诊治,坚持定期随访,通过家、校、医三方的配合,共同帮助ADHD儿童健康成长

优秀大学生成长手册 : 精华版

《优秀大学生成长手册 : 精华版》,作者:(美)戴夫·埃利斯著;何雨珈[等]译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030403469。本书共分为十篇,具体为过渡篇、时间和理财篇、记忆篇、阅读篇、考试篇、思考篇、沟通篇、健康篇、下一步等。通过这十个篇章,指导大学生在大学期间如何进行自我评估、如何做好学习规划、如何合理安排时间、如何增强记忆、如何参与课外活动、如何进行有效阅读、如何做笔记、如何锻炼

知识积累与自主创新:企业内生性成长规律研究

《知识积累与自主创新:企业内生性成长规律研究》,作者:张军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030658265。本书从知识积累的视角探索企业自主创新能力构建机制,进而探索企业内生性成长规律。采用多种研究方法、多源数据,从不同视角对知识积累提升企业自主创新能力的内在机理进而促进企业成长的规律进行系统性探索,提出企业自主创新的能力冰山理论,识别出知识积累促进企业自主创新能力提升过程中的时间滞

地方政府生态管理与绿色社区志愿者组织成长

《地方政府生态管理与绿色社区志愿者组织成长》,作者:梁莹著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030447746。本书尝试在对国内外相关理论及实践进行批判性解构与借鉴的基础上有所创新.运用多学科理论和方法,在研究长三角区域城市群的地方政府生态管理绩效综合评估系统、地方政府生态管理如何促进生态型政府的构建、地方政府生态管理与绿色社区志愿者组织成长的互动关系模式等内容的基础上,尝试探入探索长三角

大学应该这样读 : 优秀大学生成长指南

《大学应该这样读 : 优秀大学生成长指南》,作者:(美)戴夫·埃利斯(Dave Ellis)著;刘静焱,于吉美,陈园锋译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030284273。本书是大学生学习、成长、生活的指南。书中内容是老师根本不会教的。如:学习多元文化、如何理财、如何与教师和同学沟通、如何在公开讲演中克服恐惧,以及如何规划未来等。书中的一切对读者的大学生活至关重要。

基于GERT网络的创新科技人才成长机理与溢出效应研究

《基于GERT网络的创新科技人才成长机理与溢出效应研究》,作者:程永波,陈洪转著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030426918。本书以揭示创新科技人才的成长规律为基石,以人才培养的生命周期为主线,分别构建了创新科技人才成长的GERT网络模型、人才溢出效应的结构方程模型、人才培育模式的WS小世界网络模型、人才管理机制的GERT网络实验模型,系统论证了创新科技人才成长机理与溢出效应,并在理

特级教师专业特征与成长规律

《特级教师专业特征与成长规律》,作者:童富勇 出版社:科学出版社 ISBN:9787030445155。本书首先梳理了国内外名师培养的理论与相关实践经验,然后基于300余名特级教师的课堂录像、自我反思、专家点评、与同行的现场互动问答的录像与文字实录,从名师的专业精神、专业知识、专业教学技能、培养机制和成长规律展开论述,反思名师的专业特征及成长规律。