思维
中学物理思维型课堂教学研究
《中学物理思维型课堂教学研究》,作者:王长江 出版社:科学出版社 ISBN:9787030452474。本书系统地阐述了思维型课堂教学的研究背景、理论基础、基本原理及核心思想，并从理论上论证了思维型课堂教学促进学生创新素质发展的可能性。
高等代数问题求解的多向思维
《高等代数问题求解的多向思维》,作者:张之正,刘麦学,张光辉 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030633514。本书是作者结合多年给数学专业本科生进行高等代数考研辅导的有关内容,和长期的探索积累编著而成的。全书精选包括多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、λ-矩阵、欧几里得空间等内容的典型例题，给出多种证法或解法，反映高等代数各类知识点之间的有机联系，注重问题
儿科临床思维 | 2版
《儿科临床思维 | 2版》,作者:易著文，王秀英主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030217677。本书旨在引导儿科医师在面对病人错综复杂的症状、体征，如何选择合理的检查方法，然后根据儿童疾病的发生变化规律，建立起多元思维分析体系和实际工作中程序化的操作系统，以便应对日常大量的接诊及时做出正确合理的诊断。全书分为三部分：儿科临床思维程序；常见儿科疾病的临床思维；临床病例讨论。
中国经典双语阅读——文化与思维（上卷）
《中国经典双语阅读——文化与思维（上卷）》,作者:冯文坤 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562616。本书以华夏族群、区域文化和文化认知为主要内容，是一套以文化理解与思维认知为主旨、推动通用英语向通识英语过渡、实现语言工具性和人文性相融合的通识课读本。以中国经典（如《诗经》《洪范·九筹》《易经·系辞》《道德经》《论语》《庄子》《孟子》等）为阅读内容。全书起于《诗经》而终于《淮南
科学思维的艺术 : 科学思维方法论导论
《科学思维的艺术 : 科学思维方法论导论》,作者:张大松主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030205230。本书以科学问题的求解为主线，以解题思维为起点，以理论创建为目标，探讨了多种具体思维方法及其合理性原则。
创新教育的思维向度——地理学科的视角
《创新教育的思维向度——地理学科的视角》,作者:/焦秋生,刘长增 出版社:科学出版社 ISBN:9787030500526。本书是一部研究通过地理教育培养学生创造力的著作。本书整合了能够影响学生创造力形成的多种思维方式，继而形成学科创新教育研究的多种理论视角，每一个理论视角的研究都可能会衍生某种行之有效的教学行为方法，从而促进学生创新意识的形成和创新能力的提高。本书论述了在学科的教育中创新意识的生
当代中医药学家谈科学思维与方法
《当代中医药学家谈科学思维与方法》,作者:姜淼，张弛主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030318008。本书通过深度访谈的方法对当代中医药专家进行访谈，对其科学思维和认识进行系统整理分析，从专家的视野中去寻求创新思维的目的动机与原因动机、主观与客观方面的意义，在注重传承的基础上探索中医药科学发展新方向，为中医药科技创新体系的建设提供方法学支持。
有声思维翻译教学应用研究
《有声思维翻译教学应用研究》,作者:郑元会 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600448。本书将有声思维（TAPs）翻译过程研究的成果应用于翻译教学，旨在为“如何教”提供理论支持。本书论述了TAPs翻译法与译者认知的呈现与被呈现关系，凸显其翻译教学的理论价值，从教师的三栖型角色、学生需求分析和教学主体的可及性建构三方面讨论该教学模式的方法论价值，以实证研究论述其在教学
