自然地理学野外实习指导 : 方法与实践能力
《自然地理学野外实习指导 : 方法与实践能力》,作者:熊黑钢，陈西玫编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030274519。本书内容包括：自然地理环境综合研究理论基础、应用能力及技能培养、实习基地。在教学内容上体现实用性、可操作性、实践性。通过对野外自然地理五大要素信息的采集、处理和分析能力的训练，以及实习报告的编写，培养学生的调研技能和实践能力。
实践
共同缔造工作坊---社区参与式规划与美好环境建设的实践
《共同缔造工作坊---社区参与式规划与美好环境建设的实践》,作者:李郇,刘敏,黄耀福 出版社:科学出版社 ISBN:9787030511584。共同缔造工作坊是基于人居环境科学的社区参与式规划实践，是对规划和改造模式的新探索。其以问题为导向，以公众参与为核心，以空间环境改造与机制体制建设为手段，依托规划师构筑政府、公众、规划师、社团等多元主体互动平台，促成各主体达成发展共识，从而制定并落实规划方案
城市土地利用与交通整合理论、方法和实践
《城市土地利用与交通整合理论、方法和实践》,作者:钟绍鹏,隽海民 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030567048。 城市土地利用与城市交通是形成城市空间结构的两种基本活动，两者之间存在复杂的互动关系。城市土地利用模式是城市交通模式形成的基础，特定的城市土地利用模式可以导致某种相应的城市交通模式；反之，城市交通模式的变化也会影响城市土地利用模式。因此，协调土地利用模式与城市交通系统之
血液透析血管通路手术与腔内介入实践指南
《血液透析血管通路手术与腔内介入实践指南》,作者:（新加坡）何蓓等 著;刘杨东 译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572592。依赖血液透析的肾衰竭患者数量在世界范围内普遍增加。对这些患者而言，血液透析血管通路是他们的生命线。无论在发达国家还是发展中国家，血液透析通路建立与并发症处理是这些患者最主要的住院原因。而正确的临床决策，良好的设计及手术实施，可以使这些患者受益最大化，也减少了
美国高中资优教育发展的政策与实践
《美国高中资优教育发展的政策与实践》,作者:付艳萍 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030569264。世界各国的竞争归根结底是人才的竞争。人才的培养在于教育，资优教育对于人才培养而言，犹如皇冠上的明珠。高中教育在整个教育体系中发挥着承上启下的作用，而高中生的资优教育不仅可以带动基础教育的创新改革，还可以推动我国高等教育的创新发展。本书对美国高中资优教育发展的理论范式、政策保障、实践内容
偏微分方程理论与实践
《偏微分方程理论与实践》,作者:吴小庆著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030263230。本书分为“算子级数法”、“Lewy定理与Lewy反例研究”、“偏微分方程理论的应用实践”共三篇。内容包括：求解定解问题的算子级数法、自然科学和工程技术中的偏微分方程等。
Delphi 7.0 + Rose项目开发实践
《Delphi 7.0 + Rose项目开发实践》,作者:吕伟臣，周涛主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030155734。本书以Delphi 7.0和Rose项目策划软件结合的方式来详细阐述开发数据库完整项目的整个过程。书中详细介绍了Delphi 7.0开发数据库项目的多种方法，根据不同的项目需求，采用Rose建模，选定不同类型的数据库。
现代他汀治疗 : 从临床试验到临床实践
《现代他汀治疗 : 从临床试验到临床实践》,作者:王勇主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030323149。本书首次对冠心病强化他汀治疗进行了系统阐述，包括他汀在冠心病中的应用进展、他汀治疗的特殊问题、在其他疾病中的临床应用以及最新指南的解读，论述了强化他汀在急性冠脉综合征及稳定型心绞痛、PCI围手术期中的应用进展，强化他汀的种类差异、种族差异问题，并且对他汀在老年冠心病中的应用、安全
高等学校科技创新的实践与发展取向
《高等学校科技创新的实践与发展取向》,作者:张厚吉，帅相志主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030242747。本书以科学发展观为指导，深刻分析了知识经济与高等教育的关系以及高校在国家科技创新体系中的价值取向。该书以山东高校为实证研究对象，回顾了“十五”以来高校科技创新工作的发展情况，提出了高校科技创新发展的思路、目标、任务以及推进高校科技创新工作持续发展的对策建议，并对高校科技创新能力
京津冀协同创新理论与实践
《京津冀协同创新理论与实践》,作者:王书华,陈诗波 出版社:科学出版社 ISBN:9787030496409。推动京津冀协同创新是实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的一项重大战略部署，该战略对高效配置创新资源、优化协同创新格局、打造区域经济增长极意义重大。本书在对“创新共同体”概念、理论及国内外创新共同体建设的实践进行分析和思考基础上，以京津冀三地开展协同创新实践为研究对象，通过文献梳理、数据分
