CAViaR模型方法及其实证研究
《CAViaR模型方法及其实证研究》,作者:彭伟 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030519290。 本书对CAViaR中的SAV模型、AS模型以及IG模型进行改进，并做实证分析，同时还通过DQ检验、RQ值和三个LR统计量进行模型的比较检验，分别对我国的四个股票大盘指数、汇率风险以及房地产风险进行实证研究。
实证研究
基于农户行为逻辑的区域反贫困理论与实证研究
《基于农户行为逻辑的区域反贫困理论与实证研究》,作者:颜廷武著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030431530。本书旨在将中西部欠发达地区的农户家庭作为研究对象，将区域经济发展置于农户家庭脱贫发展的前提下，对中西部地区农户投资、消费、储蓄与借贷及技术应用等主要经济行为进行实证分析，揭示其不同于东部发达地区农户的经济行为特征，探讨农户行为的逻辑机理及其对区域发展的正负影响。
首都标准化 : 中关村科技园区实证研究 : empirical study on Zhongguancun science park
《首都标准化 : 中关村科技园区实证研究 : empirical study on Zhongguancun science park》,作者:赵朝义，冷民，薛海宁等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030301918。本书从中关村科技园区标准化发展所面临的环境入手，总结了高新技术产业发展所面临的国际背景，分析了园区六个重点产业领域的发展现状及园区企业参与标准化活动的情况，阐述了标准与知识
劳动力市场分割的实证研究
《劳动力市场分割的实证研究》,作者:吕康银 出版社:科学出版社 ISBN:9787030512932。劳动市场分割问题在一定程度上是造成许多社会经济不公平现象的根源所在。本书对我国劳动力市场的城乡、行业和性别分割进行实证分析，在对我国劳动力市场分割的特点、结构、成因及规律的理论与实证分析的基础上，深入阐明了两类特殊的就业群体——大学生与农民工在劳动力市场中的现状及特征。本书在理论、方法及应用等方面
群体过程：理论解析与实证研究
《群体过程：理论解析与实证研究》,作者:王磊 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030351012。 本书从群体过程的理论梳理入手，结合大学生群体行为的实证研究，对群体过程进行了较为深入的分析，对今后群体心理学的发展和推进具有积极意义。 本书既采用了实验法、问卷法等量化研究，又采用了访淡法、观察法等质性分析方法，以确保研究方法的综合性；既有群体内部过程的研究，义对群际关系进行了分析，从
教师MPCK发展的实证研究
《教师MPCK发展的实证研究》,作者:胡典顺著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030447661。本书内容包括：职前教师MPCK发展的实证研究、职后教师MPCK发展的实证研究以及MPCK视角下的中学数学教学实践研究等。
区域物流理论与实证研究
《区域物流理论与实证研究》,作者:王术峰 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030555717。本书结合政府和城市物流研究项目，阐述了区域物流布局的基础理论，介绍了区域物流布局的规划，以及绩效评价、建设和资源状况评价的方法，分析了区域物流与区域经济、市场竞争格局、产业关联的关系，论述了区域物流政策平台、信息平台、基础设施和网络体系的建设。书中采用大量的图表和案例，较为客观真实地反映了区域物
无形资产统计方法最新进展与实证研究
《无形资产统计方法最新进展与实证研究》,作者:马晓君 出版社:科学出版社 ISBN:9787030490988。无形资产是整合、顺化有形资产的资产，是真正意义上的生产力，仅关注有形资产难以指导国家经济健康增长，以及企业长远合理发展。本书从中国传统文化出发，以马克思主义思想为指导，结合中国特色赋予无形资产五行属性，提出有中国特色的无形资产的经济学理论，给出无形资产全新的定义、分类和属性。本书
西部地区经济增长实证研究
《西部地区经济增长实证研究》,作者:张跃平，侯高飞著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572394。《西部地区经济增长实证研究》分为三篇，共十七章。第一篇为西部地区经济增长导论篇，本篇介绍在我国经济增长方式发生转变的背景下，研究西部地区的经济增长方式状况的重要性。在回顾西部地区经济增长历程基础上对西部地区经济增长滞后的原因进行分析。第二篇为西部地区各地经济发展剖析篇，本篇按地域
青少年新媒体使用偏好及影响实证研究
《青少年新媒体使用偏好及影响实证研究》,作者:李建生 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030532176。 本书全面反映了当下中国青少年在新媒体环境下的行为，以及媒体对青少年发展的影响。本书涉及的主题有青少年媒体行为，媒体中的情感表达，媒体中的同伴关系，媒体对青少年的学习、身体和心理的影响，媒体对青少年注意力、冲动性和控制的探究，以及媒体环境下青少年对自我、对社会和对未来的认识。本
