工商管理学科“十二五”发展战略与优先资助领域研究报告
《工商管理学科“十二五”发展战略与优先资助领域研究报告》,作者:吴世农，冯芷艳，吴晓晖等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030357960。本书从工商管理学科的基本学科界定出发，对中国工商管理学科发展现状与未来面临的实际挑战进行了分析，并且对国际学科的发展趋势进行定量分析，提出了未来5年学科发展的指导思想与战略目标，以及保障“十二五”规划实施的具体措施等。
学科
组合动力飞行器多学科设计优化方法
《组合动力飞行器多学科设计优化方法》,作者:黄伟等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030703408。本书从几何参数化建模、动力建模、弹道建模、气动建模、质量建模等各个方面详述了组合动力飞行器多学科设计优化方法，结合两层系统集成优化策略，获取到综合性能较优的飞行器总体方案；建立了耦合RBCC推进系统和宽速域飞行器气动外形的组合动力飞行器总体方案，可为高超声速飞机的工程化提供技术保障。本
中国大学及学科专业评价报告. 2015-2016
《中国大学及学科专业评价报告. 2015-2016》,作者:邱均平等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030430700。本书共分三部分，第一部分为2015年中国大学教育竞争力排行榜；第二部分为2015年中国大学本科教育竞争力排行榜，包括中国大学本科教育分学科门类竞争力排行榜、中国大学本科教育分专业类竞争力排行榜；第三部分为中国本科院校各类排名结果、专业等级分布、优势专业及联系方式。
学科战略规划的方法与实践 : 管理科学与工程“十一五”发展战略规划研究
《学科战略规划的方法与实践 : 管理科学与工程“十一五”发展战略规划研究》,作者:汪寿阳[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030208071。本书提出一种两阶段学科战略规划方法。在第一阶段，采用文献计量分析、专家调查问卷等方法，通过发散型思维，尽可能多地捕捉学科发展信息，生成一个初始的战略规划草案；在第二阶段，采取递进式群体研讨，最终形成学科战略规划报告。
世界一流大学和一流学科评价研究报告2021—2022
《世界一流大学和一流学科评价研究报告2021—2022》,作者:邱均平等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030711137。自2017年教育部、财政部、国家发展改革委公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单以来，“双一流”建设正式进入实施阶段。我们早在2006年就开始出版《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》，并连续发布世界一流大学排行榜。为了适应和
航空动力系统整机多学科设计优化
《航空动力系统整机多学科设计优化》,作者:尹泽勇,米栋等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030735843。本书简要介绍多学科设计优化的代理模型、优化策略及优化方法，建立基于多学科设计优化技术的航空动力系统整机多学科设计优化方法，针对涡轴发动机整机、涡扇发动机整机、涡喷发动机整机及直升机传动系统主减速器主传动链等多学科设计优化工作，较详细地叙述方法的构成、执行的步骤及应用的效果。
康复医学科护理手册 | 2版
《康复医学科护理手册 | 2版》,作者:杜春萍 出版社:科学出版社 ISBN:9787030455635。本书共分十章，内容包括：生理功能评定、心理功能评定、个人生活及社会功能评定、骨关节损伤的康复护理、退行性骨关节疾病的康复护理等。
中国大学及学科专业评价报告
《中国大学及学科专业评价报告》,作者:邱均平等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030517272。本书由中国科学评价研究中心、中国科教评价网和武汉大学中国教育质量评价中心共同研发，由邱均平、赵蓉英、张心源、董克、杨思洛等编著。全书共分三部分。第一部分为2017年中国大学教育竞争力排行榜，包括主旨论文《2017年中国大学及学科专业评价的创新与结果分析》，以及中国大学教育地区竞争力排行榜
生理育种I：多学科联合改良作物适应性
《生理育种I：多学科联合改良作物适应性》,作者:（英）/ M.雷诺兹（Matthew Reynolds）,（英）A.帕斯克（Alistair Pask）,（澳）D.马伦（Debra Mullan）,景蕊莲等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030520463。《生理育种Ⅰ：多学科联合改良作物适应性》为《生理育种Ⅱ：小麦田间表型鉴定指南》的姊妹篇，两本书均为满足作物研究领域的同行们对大田作物研
地球科学中薄弱学科的现状分析与应对战略
《地球科学中薄弱学科的现状分析与应对战略》,作者:穆穆等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030652416。本书剖析了国家对地球科学中有关薄弱学科的战略需求，凝练出相关薄弱学科适合国际发展趋势、符合我国经济社会发展、具有我国地域特色的亟待这些薄弱学科解决的重大科学问题和战略研究方向；系统梳理各薄弱学科发展历史，总结各学科历史地位和发展规律，分析各学科现状与适应国家重大需求所存在的差距，
