医科院校学生职业发展与就业指导
《医科院校学生职业发展与就业指导》,作者:白春娇,杜安强 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030668820。本教材的编写旨在进一步落实“立德树人”的根本任务，以社会需求为导向，遵循医学教育规律，着力培养合格医药卫生人才。教材内容包括职业生涯规划和就业指导的理论知识、案例分析、应用技巧，以及有关创业就业的最新政策、法规，从课程设计、内容选择、实操要求等方面力求体现医学专业的需求，有较强
学生
原创性教育研究探索：基于PISA2018中国四省市调查数据的学生发展研究
《原创性教育研究探索：基于PISA2018中国四省市调查数据的学生发展研究》,作者:何善亮 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030735232。关注学生发展是教育及教育研究的应有之义。学生发展状况究竟如何，有什么发展需求，人们该如何做出回应，这是教育者及教育研究者必须回答的一些问题。 本书选取学生总体生活满意度、学生学业情绪体验、学生成长型思维表现、学生合作与竞争能力、学生需要怎样的教学
职业院校学生安全教育
《职业院校学生安全教育》,作者:张禹贵,尚川川 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030685797。本书是职业院校综合素质教育系列教材之一，力求结合职业院校学生的实际，融创新性、知识性、实用性于一体，阐述职业院校学生安全教育的应知应会，包括职业院校学生在实际生活中所面临的人身安全、财产安全、公共卫生安全、意外伤害防范、自然灾害应对、社会安全、网络安全、实习与就业安全等内容。本书共七章
双语对应语料库与学生译者翻译能力研究
《双语对应语料库与学生译者翻译能力研究》,作者:朱玉彬 出版社:科学出版社 ISBN:9787030435606。双语对应语料库近年来已经较多地应用于翻译专业教学，但是其对学生翻译能力提升效果如何，迄今为止的研究多属个案报告或概念性讨论，其中肯定语料库作用和意义的较多，指出其局限性的不多。本书所呈现的研究首次成规模、成系统地考察了学生使用语料库对翻译能力提升的效果，并通过回顾式访谈考察了学生
高中生生涯规划理论与实务：学生用书
《高中生生涯规划理论与实务：学生用书》,作者:方晓义,张明敏,张惟亮 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030665430。生涯规划是指一个人根据自己的愿景，对生涯进行积极地探索、计划、抉择以及行动的过程，并且整个过程是在不断的反省、调整以及更新的。高中阶段是生涯发展的探索阶段，开始尝试通过学校、社团、休闲等活动，对自我能力及角色、职业进行探索，职业趋向于某些特定的领域。
听障学生汉语唇读理解能力发展研究
《听障学生汉语唇读理解能力发展研究》,作者:唇江华等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030704122。“语言感知是听觉通道独有特性”的观点忽视了视觉在人类语言认知中的作用，与语言感知的多模态特性相悖，且研究者们逐渐证明了视觉信息在个体语言感知中所发挥的不容忽视的作用。对于听障学生而言，唇读不仅是他们在口语交流中获取信息的重要途径，也是他们融入主流社会所必需的能力。目前，唇读的研究在国
中西医临床医学PBL教程（学生版）
《中西医临床医学PBL教程（学生版）》,作者:黄燕,王小云 出版社:科学出版社 ISBN:9787030488602。本书是广州中医药大学特色教材之一.本书内容分为上篇、中篇和下篇.上篇1~4章包含了问题导向学习 (PBL )的概述、PBL教学方法和其教学评估等内容.中篇和下篇通过提供临证常见疾病如咳嗽、痛证、眩晕、抽搐、水肿、血证、消瘦、发热、皮疹、黄疸、不孕症、妇科肿瘤、妊娠病、带下病、绝经
学生学习评价的理论发展与模型应用: 基于投入与产出的视角
《学生学习评价的理论发展与模型应用: 基于投入与产出的视角》,作者:邹敏编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030452832。本书从新型的投入与产出视角来梳理"学生学习评价"的新理论、新技术，具体脉络为:解析单一评价的弊端—引出新的评价理念—设计多维度的评价体系—建构多元化的评价模型—演示新型评价模型的实践应用，本书共由四部分构成，结构清晰明朗，内容一脉相承，每一部分之前都运用"写在篇前
玩转“520化学桌游”：化学用语启蒙教育游戏学习法（第三版）学生版
《玩转“520化学桌游”：化学用语启蒙教育游戏学习法（第三版）学生版》,作者:钱扬义等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030687227。激发学习兴趣，改变学习方式，突破学习难点，宣传科普知识，是本书写作的初心。本书包括大小册子（教师版和学生版）、自主开发的6款游戏，以及配套的5副牌和1对骰子，使学生能够在健康的环境下有效学习化学、普及科学知识，实现“玩中学”“快乐学”“随时随地学”的
激发学生的创造性 : 提高创新思维能力和解决问题 能力的实践方法
《激发学生的创造性 : 提高创新思维能力和解决问题 能力的实践方法》,作者:王海燕，刘兆洋 译;( 美 ) 帕蒂·德拉珀 (Patti Drapeau) 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030650344。作者写这本书有三个非常具体的目的 : 第一，帮助教师通过提高课堂教学的创造性影响更多的学生 ; 第二，提出能够在教学过程中鼓励学生的创造性思维和形成创造性成果的策略与工具 ; 第三，向
