创新结硕果 奋斗铸辉煌 : 纪念中国科学院大气物理研究所建所75周年
《创新结硕果 奋斗铸辉煌 : 纪念中国科学院大气物理研究所建所75周年》,作者:中国科学院大气物理研究所所史编写组编著 出版社:科学出版社 ISBN:7030122593。本书记录了75年来中国科学院大气物理研究所在承担多项国家重大科技任务，在大气科学基础研究和应用研究方面取得的丰硕成果、以及杰出的人才。
创新
物流与供应链金融创新 : 存货质押融资风险管理
《物流与供应链金融创新 : 存货质押融资风险管理》,作者:李毅学[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030284426。本书基于金融系统工程的思想构建了物流与供应链金融创新下存货质押融资三维管理框架，从系统整体出发，针对存货质押融资的特点，对其风险来源进行了系统识别和评估，并构建了业务的风险控制体系。
TRIZ：打开创新之门的鑫钥匙Ⅱ
《TRIZ：打开创新之门的鑫钥匙Ⅱ》,作者:孙永伟等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030653130。本书包含MATRIZ（国际TRIZ协会）二级认证大纲中所要求的所有内容，其中基于过程的功能分析、基于过程的剪裁、特性传递、物场模型和标准解、ARIZ（发明问题解决算法）、工程系统S曲线进化趋势是MATRIZ二级认证所要求的内容，初始缺点的识别、基于TRIZ的专利战略是作者最近几年的研
动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究
《动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究》,作者:张惠琴 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562906。本书突破以往学者通过控制变量、中介变量或者调节变量解释创新行为影响因素的局限，基于个体、团队、组织的依次嵌套关系和行为整合理论，采用跨层次分析的方法从个体、团队及组织三个层面构建概念模型，实证研究了高新技术企业研发人员的创新行为触发效应。通过问卷调研获取样本数据，
整合式创新——新时代创新范式探索
《整合式创新——新时代创新范式探索》,作者:陈劲 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030657732。本书是在新时代背景之下，对中国特色的创新范式进行的一次崭新探索。基于国际学界所关注的国内外创新范式理论发展的演进，建立东西方创新理论之间的对话，提出“整合式创新”—通过战略引导下的开放、协同、全面创新，有效配置和利用创新活动所需资源，以实现创新成果的产出。结合中国本土创新实践的情
企业网络能力与创新绩效 : 基于资源观的实证研究
《企业网络能力与创新绩效 : 基于资源观的实证研究》,作者:方刚著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030410047。本书剖析了网络资源的产生机理、分类和特征，提出企业网络能力的概念和内涵，认为网络能力通过激活网络租金并决定企业获得收益的份额来实现网络资源的内在价值。进而运用实证分析方法分析网络能力影响创新绩效的机制，从微观层次指出了企业通过创新网络实现竞争优势的内在机理。
中央企业全面风险管理精髓——中国海油创新之路
《中央企业全面风险管理精髓——中国海油创新之路》,作者:武广齐，佘廉著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030346476。本书运用当代风险管理理论、预警与应急管理理论的前沿研究成果，围绕中央企业经营业务流程，融合财会、审计、HSE(健康、安全、环保)、纪检、监察、法律、内部监事会、社会责任，以及IT与ERP等管理活动，将全面风险管理的理念、技术、方法和手段应用于其中，并以中国海洋石油总公司
高校协同创新绩效评价研究
《高校协同创新绩效评价研究》,作者:李玲玲 出版社:科学出版社 ISBN:9787030489210。“高校协同创新绩效评价研究”是教育部委托厦门大学教育研究院史秋衡教授主持的国家“2011 计划”实证调研项目及之后列入教育部人文社科重大攻关项目“高等教育分类体系与设置标准研究”的成果之一。本书以国家首批认定的“2011 协同创新中心”为研究对象开展实地调查研究。从实证视角出发，
中国原始型创新与超常型知识的治理体制改革
《中国原始型创新与超常型知识的治理体制改革》,作者:方竹兰著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030613332。《中国原始型创新与超常型知识的治理体制改革》揭示中国从模仿引进型创新进入原始颠覆型创新的动态进程，以原始颠覆型创新的核心资源—超常型默示知识的应用为主线，从教育、人事、金融、社会组织、政府职能、文化理念等多个维度探索中国超常型知识治理体制的改革，同时也记录了国内许多学者研究中国原
为美而创造——兼论应试与创新在专业成长中的平衡
《为美而创造——兼论应试与创新在专业成长中的平衡》,作者:何太平 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030566485。本书从比较四大人类文明发展史对知识贡献的角度，提炼出了比较系统的、科学的创造要素构成及其培养的问题，使得大到国家、社会、具体单位，小到家庭和个人都明白担当的角色和努力方向；尤其是重点讨论了人的创造要素的培养问题,同时探索了应试与创新平衡发展的可行性。 在说明每一个创造
