中央企业全面风险管理精髓——中国海油创新之路 《中央企业全面风险管理精髓——中国海油创新之路》,作者:武广齐,佘廉著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030346476。本书运用当代风险管理理论、预警与应急管理理论的前沿研究成果,围绕中央企业经营业务流程,融合财会、审计、HSE(健康、安全、环保)、纪检、监察、法律、内部监事会、社会责任,以及IT与ERP等管理活动,将全面风险管理的理念、技术、方法和手段应用于其中,并以中国海洋石油总公司 壹号书单 2012年06月01日 0 点赞 0 评论 86 浏览
整合式创新——新时代创新范式探索 《整合式创新——新时代创新范式探索》,作者:陈劲 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030657732。本书是在新时代背景之下,对中国特色的创新范式进行的一次崭新探索。基于国际学界所关注的国内外创新范式理论发展的演进,建立东西方创新理论之间的对话,提出“整合式创新”—通过战略引导下的开放、协同、全面创新,有效配置和利用创新活动所需资源,以实现创新成果的产出。结合中国本土创新实践的情 壹号书单 2021年03月01日 0 点赞 0 评论 87 浏览
动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究 《动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究》,作者:张惠琴 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562906。本书突破以往学者通过控制变量、中介变量或者调节变量解释创新行为影响因素的局限,基于个体、团队、组织的依次嵌套关系和行为整合理论,采用跨层次分析的方法从个体、团队及组织三个层面构建概念模型,实证研究了高新技术企业研发人员的创新行为触发效应。通过问卷调研获取样本数据, 壹号书单 2018年11月01日 0 点赞 0 评论 89 浏览
TRIZ:打开创新之门的鑫钥匙Ⅱ 《TRIZ:打开创新之门的鑫钥匙Ⅱ》,作者:孙永伟等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030653130。本书包含MATRIZ(国际TRIZ协会)二级认证大纲中所要求的所有内容,其中基于过程的功能分析、基于过程的剪裁、特性传递、物场模型和标准解、ARIZ(发明问题解决算法)、工程系统S曲线进化趋势是MATRIZ二级认证所要求的内容,初始缺点的识别、基于TRIZ的专利战略是作者最近几年的研 壹号书单 2020年07月01日 0 点赞 0 评论 89 浏览
物流与供应链金融创新 : 存货质押融资风险管理 《物流与供应链金融创新 : 存货质押融资风险管理》,作者:李毅学[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030284426。本书基于金融系统工程的思想构建了物流与供应链金融创新下存货质押融资三维管理框架,从系统整体出发,针对存货质押融资的特点,对其风险来源进行了系统识别和评估,并构建了业务的风险控制体系。 壹号书单 2010年08月01日 0 点赞 0 评论 89 浏览
创新结硕果 奋斗铸辉煌 : 纪念中国科学院大气物理研究所建所75周年 《创新结硕果 奋斗铸辉煌 : 纪念中国科学院大气物理研究所建所75周年》,作者:中国科学院大气物理研究所所史编写组编著 出版社:科学出版社 ISBN:7030122593。本书记录了75年来中国科学院大气物理研究所在承担多项国家重大科技任务,在大气科学基础研究和应用研究方面取得的丰硕成果、以及杰出的人才。 壹号书单 2003年10月01日 0 点赞 0 评论 89 浏览
中国产业自主创新实证研究 《中国产业自主创新实证研究》,作者:王伟光等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030400963。本书内容包括:产业自主创新的理论分析、中国产业自主创新的基本情况、制度与产业技术创新等。 壹号书单 2014年03月01日 0 点赞 0 评论 90 浏览
规则创新 : 环境资源法制与小康社会建设 《规则创新 : 环境资源法制与小康社会建设》,作者:陈德敏,秦鹏著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030313232。本书探究环境资源法制变革与创新的理论基础与实践导向,构建小康社会发展视角下的环境资源法律体系结构。对环境资源法的价值关怀、规范理性、制度因应、立法程序与法律实施进行剖析,探求环境资源立法理论的新趋向与新观念。 壹号书单 2011年06月01日 0 点赞 0 评论 91 浏览
产业集群 : 创新系统与技术学习 《产业集群 : 创新系统与技术学习》,作者:魏江著 出版社:科学出版社 ISBN:7030123689。本书论述了集群创新系统的要素、结构和联结模式、集群技术能力增长机制、技术学习途径机制、技术学习动力机制、集群技术学习范式等内容。 壹号书单 2003年11月01日 0 点赞 0 评论 92 浏览
实用创新英语. 2 《实用创新英语. 2》,作者:张华志主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030160967。本书共24个单元,每个单元分听力、口语、阅读、语法、写作和练习等几个部分,每5个单元后设一个复习单元,通过归纳总结,巩固提高学生所学知识。 壹号书单 2005年08月01日 0 点赞 0 评论 92 浏览